【新课标】第6课 传统游戏我会玩 第一课时（教学课件）-【同步备课】2022-2023学年二年级道法下册 部编版

第二单元 我们好好玩 二年级下册道德与法治 部编人教版 6.传统游戏我会玩 第一课时 传统游戏知多少 核心素养目标 政治认同：初步感知长辈们的生活智慧，感受传统游戏独特的文化魅力。 道德修养:现场尝试、体验一些传统游戏，初步学会玩这些游戏，感受传统游戏带来的乐趣。 法治观念: 了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。 健全人格：通过课前调查，采访等方式了解一些传统游戏，知道它们的玩法。 责任意识：让学生加深对传统文化和对世界的了解，体会传统游戏带来的乐趣，培养合作意识和创新精神。 教学重点难点: 重点:了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏；搜集了解不同国家传统游戏的玩法； 难点:学会玩一些传统游戏，发自内心地感受传统游戏的乐趣、感受其中蕴含的文化内涵。 新知导入 素材：村居 [清] 高鼎 想一想，说一说 1.视频中有几个孩子在玩什么游戏？ 2.他们在什么季节什么时间玩风筝游戏的？ 3.你们玩过放风筝游戏吗？说说你的感受吧！ 新知讲解 放风筝这个游戏到现在已经流传了上千年，像这种流传了很久仍然受大家喜欢的游戏，就叫作传统游戏。 传统游戏知多少 什么是传统游戏 “蹴鞠”是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。蹴鞠是中国古代流传久远、影响较大的一朵体育奇葩。距今已有两千多年的历史。 “蹴鞠” 传统游戏 传统游戏知多少 传统游戏知多少 踢毽子是一种古老的传统民俗体育活动之一,起源于汉代，由古代蹴鞠发展而来。盛行于南北朝和隋唐,至今已有两千多年的历史了。 传统游戏 踢毽子 七巧板 七巧板是由下面七块板组成的，完整图案为一正方形：五块等腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。玩家可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等 传统游戏 传统游戏知多少 下围棋 围棋起源于中国，传说为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。棋子分黑白两色。多为扁圆形(也有双面突起的应氏棋子)。 传统游戏 传统游戏知多少 投壶 投壶是中国古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏，也是一种礼仪。在战国时期较为盛行，尤其是在唐朝，得到了发扬光大。 投壶是把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。 传统游戏 传统游戏知多少 素材：传统游戏知多少 爷爷玩过的游戏 我小时候最喜欢玩挑小木棒了。这个游戏是这么玩的：我们每个人拿出数量相同的小木棒，把它们往地上一撒，木棒就一根压一根地叠在地上。我们用自己手上的小木棒去挑地上的小木棒，每次只能挑一根。如果碰到了其他的小木棒，就输了；如果没有碰到其他的小木棒，被挑的这根小木棒就属于挑棒的人了。 刚开始玩的时候，我总是非常紧张，生怕碰到其他小木棒。可是越紧张越容易出错！虽然总玩不好，但我还是很喜欢玩这个游戏的。后来，我玩得越来越好了！ 传统游戏知多少 长辈和他们的游戏 传统游戏知多少 长辈和他们的游戏 捉迷藏 捉迷藏"捉迷藏"有的地方叫"藏猫猫"、"藏老摸"等等。小时候，为了躲真是无所不用其极呀！躲在桌子底下、草堆各种犄角旮旯里，更有甚的直接站在抓的人背后，数够数字直接摸"墩"。有的吧，赶着一个人满街跑，所以小伙伴都咯咯笑。 传统游戏知多少 长辈和他们的游戏 几个小孩子围在一起，嘴里："三三四四，不许说话不许动"，然后摆个姿势就不动了，谁能坚持住到最后谁就是胜者。小时候总是和小伙伴玩这个游戏，虽然自己从来没有胜利过，但却乐此不疲。 木头人 长辈和他们的游戏 捉迷藏 跳皮筋，可能真是女生游戏的标配。各种跳皮筋的歌、难度花样等等，虽然现在记忆有点模糊都快忘了。 传统游戏知多少 一个丁老头（鼻梁），买了俩小球（眼睛），四天没吃饭（嘴巴），围着桌子转（圆脸），买了三根烂韭菜（抬头纹），花了三毛三（耳朵），买了一个大西瓜（身体），一道切开了（下图扣子地方），买了六个扣（就是扣子），花了六毛六（两条腿），买了两根大萝卜（两个胳膊），花了五毛五（十个手指头）。 长辈和他们的游戏 传统游戏知多少 画丁老头 童年时人人都喜欢玩游戏。很多游戏代代相传，直到现在。你知道其中的原因吗？你喜欢传统游戏吗？ 长辈和他们的游戏 传统游戏知多少 传统游戏能够流传至今，是因为它不仅健康有趣，能够锻炼我们的反应能力、锻炼体能、开发智力，还深受儿童欢迎，能够为儿童生活带来说不尽的乐趣。 传统游戏知多少 传统游戏的力量 素材：爸爸妈妈小时候的故事 传统游戏知多少 我也问问