第三单元核心素养能力练习-【黄冈名卷】2022-2023学年五年级下册语文(部编版)

黄钢名 B.汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国 (2)制定国家通用语言文字法…有利于语言文字的社 RJ·5年级·语文（下） 家的文化产生过重要影响。 会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族 团结，维护国家统一。（仿写排比句） 第三单元核心素养能力练习 C.我国是一个多民族、多语言、多文种的国家。 D.研究报告的标题要体现研究的主要内容 8.下面对明代文征明行草《千字文》（局部）赏析正确的一项 是()(2分) 12.根据课文内容填空。(10分 (①测试时间：90分钟Q满分：100分+卷面分5分 A.字形以方为基础，浑圆为主，结构 (1)形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如 评价 端庄。 学结作性冬 “星”的形旁是 ,声旁是 。(2分) B.用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅， (2)甲骨文是由清代的官员 发现的，甲骨文被 ●基础知识。(38分) 一气呵成。 是 发现后，我国学术领域又多了一门新学科，叫“ 1.“四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中。”字 C.笔笔相连，转折自如，气势贯通，疏密珠在 ”。(2分) 谜的谜底是( )。(2分) 适度，清秀挺拔，飘酒有致 (3)在学校阅览室、图书馆或书店我们可以按 找 A.因 B.困 C.田 D.回 D.温润秀劲，稳重老成，法度谨严而意态生动 书，另外，书名 等，能帮助我们 2.《“枇杷”和“琵琶”》是利用汉语( )现象编写的笑话 大致判断书中是否有自己需要的内容。(3分) (2分) 9.下面这段话表达的主要意思是( )(2分》 (4)从《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中，可以 A.多义 B.多音 C.谐音 D.歧义 伴随着信息技术的发展，键盘输人替代书写，许多人 知道研究性报告一般包括问题的提出、 3.“奶奶的医术可真是‘ 啦！连外省的人都辗转 只能大致记住汉字的形状，提笔却无法准确写出具体部 奔波来找她治病。”填入句中最恰当的歇后语是()。 首和结构。一项调查显示，两千余名受粉者中有逾八成 四个分。(3分) (2分) 的人承认写字有困难。而近年来，在许多地区，中小学汉 字书写量大大减少，学生乎时完成的许多作业，多以打印 日阅读理解。(32分) A.隔着门缝吹喇叭—名（鸣）声在外 (一)阅读下面的材料，完成练习。(16分) B.外甥打灯笼—照旧（舅） 为主，这样一来，学生的书写能力得不到提升，错别字也 材料一：丰子恺在《书法略说》中说：“世界各国的文字， C.梁山泊的军师—无（吴）用 频繁出现。 要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合 D.咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 A.“汉字书写存在危机”不容忽视。 成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大 孙 4.下面对于汉字字体的演变过程表述正确的一项是( B.信息技术的发展，许多人提笔忘字。 小，天生是美术的。 (2分) C信息技术的发展，逾八成的人写字有困难。 材料二：央视节目《中国汉字听写大会》成为观众 A.甲骨文→小篆金文→隶书→楷书 D.学生完成的作业，多以打印为主。 ( )的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学 B.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 10.用“○”圈出下列广告语中误用的字，并在横线上写出正 生，没有声斯力竭地歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以 C.甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书 确的词语。(4分) 来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。 D.甲骨文→小篆→金文→楷书→隶书 (1)百衣百顺（服装广告） 1.选择词语填入材料中的括号里，最恰当的一项是( )。 (2)饮为以荣（饮料广告） (2分 5.“ ”的字体是( )。(2分) (3)默默无蚊（蚊香广告） A.津津有味 B.趣味盎然 A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 (4)咳不容缓（止咳药广告） 6历史上“李”姓名人辈出，下面被称为桥梁专家的名人是 11.按要求完成句子练习。(6分) ()。(2分) (1)汉字毕竞不是绘画，而是文字符号，字形经过演变， a了 C.饶有风趣 D.津津乐道 2.从材料一中你得出的信息是 A.李广B.李春 C.李时珍D.李冰 象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。（用加 7.下面说法中，不正确的一项是()(2分) 点的关联词语造句) A.汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经 历了漫长的演变过程。 甲骨文金文 小篆楷书 4.下面对材料二的信息分析不恰当的一项是( )(3分) 1.甲骨文是刻在或 上的文字，在 A.传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。 时期广泛使用。(3分) B.汉字交化的传承引起了人们的重视。 2.[语文要素]下面说法不正确的一项是()(3分)》 C.《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人 A.甲骨不曾被作为中药