精品解析:山东省滨州市惠民县2022-2023学年九年级上学期期中语文试题

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2023-02-19
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学科网 2022-2023学年第一学期学业述评质量监测九年级语文试题 温馨提示: 1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和 答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在 试题卷上:如需改动,先划掉原来的答案,然后在规定区域写上新答案:不准使用涂改液、 胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用(共30分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是() A.格守(ke) 娉婷(pin) 摇曳(ye) 强聒不舍(gu6) B.朴刀(pō) 驳船(b6) 阔绰(chuò) 孜孜不倦(z) C.宽宥(you) 濡养(r) 诓骗(kuang) 矫揉造作(Giao) D.豢养(quan) 恣睢(sui) 暝怒(chen) 歌斯底里(xē) 2.下列词语中没有错别字的一项是() A.妖娆 筵席 走投无路 形消骨立 B.惘然 阴晦 郑重其是 根深蒂固 C.游弋 愕然 取义成仁 腐草为萤 D.倒坍 秘决 鸠占鹊巢 断章取意 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是() A.有些人本不懂什么艺术,却偏要花大钱买艺术品,只不过附庸风雅罢了。 B.他演说获得如雷贯耳的掌声。 C,即便怀有效仿的渴望,也总是可望而不可即.便以位卑宽宥了自己。 D.这件事明明是小李的错.你却李代桃僵为他承担责任,不是帮他。而是害了他。 4.下列各项中分析有误的一项是() ①传统节目的文化变迁,影响着人们的精神世界。②正如春节凝聚了琴瑟和鸣的亲情、慎终追远的家风和孝 悌忠信的追求,传统节日里蕴藏着中国人世世代代的文化基因,③中办、国办印发的“关干实施中华优秀传统 文化传承发展工程的意见"提出:实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵节、清明节等传统节日的文化 内涵。形成新的节日习俗。④要让文化品格与现实生活融合统一,更好地服务人们。⑤只有自觉珍视传统节 日,中能更好地增进民族认同和文化自信,守住中华民族的根与魂。 第1页/共8页 学科网 。组卷网 A.第②句中,“琴瑟和鸣”多比喻夫妻情笃和好用在此处不恰当。 B.第③句中“关干实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见“的引号应改为书名号。 C.第④句有语病。可以修改为:在“更好地服务人们”后添加“的生活”。 D,“文化基因”是主谓短语.“只有自觉珍视传统节日,中能更好地增进民族认同和文化自信,守住中华民族的 根与魂”是条件复句。 5.在下面文字画线处填入语句,衔接最恰当的一项是() “每一代人有每一代人的长征路.每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先 辈重托,不辱历史使命,走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标,刻苦学习,为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝,我们应如何珍惜幸福生活,继承和发扬英雄们的奋斗精神? ③然后在实践中历练,面对各种艰难险阻,挺身而出,攻坚克难。 ④忆往昔,先辈们披荆渐棘,浴血奋斗,换来今天的和平岁月。 A.①④3② B.④③①② C.④②①③ D.①②④③ 6.下列说法不正确的一项是() A.十九世纪法国著名浪漫主义作家莫泊桑.被誉为“短篇小说巨匠”,对世界文学影响很大.其代表作有《羊 脂球》《项链》等。 B.“唐宗宋祖.稍逊风骚”一句中的“风骚”,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》.后来泛指 文章辞藻。 C.“加冠”:古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人。后人常用“冠"或“"加冠”表示年已 二十。 D.“醉翁之意不在酒.在乎山水之间也”语出自《醉翁亭记》.作者欧阳修为北宋文学家,是“唐宋八大家” 之一。“唐宋八大家”是指对唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩八位散 文家的合称。 7.默写。 (1)欲为圣明除弊事】 !(韩愈《左汪至蓝关示侄孙湘》》 (2) 到乡翻似烂柯人(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)但愿人长久 --。(苏轼《水调歌头》) (4) 山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》) (5)浊酒一杯家万里, (范仲淹《渔家傲·秋思》】 (6) 人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) (7)临近毕业,语文老师用李白《行路难》(其一)中的诗句“一 ”激励同学们积极进取.努 第2页/共8页 可学科网 6组卷网 力实现远大理想。 (8)说到奉献。人们常常借用李商隐《无题》中“- 一”一句。表达对奉献精神的赞美。 名著阅读(4分) 8.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人,在监狱中,他写下了长诗①发表时第一次使用了“艾青” 这一笔名。这一时期,他诗歌的主要意象是②-和“太阳”。 9.有人说艾青《礁石》一诗中的“礁石”象征着中华民族,请你简要分析

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