准备单元 雪地上的“足迹”-【王朝霞创维新课堂】2023春五年级下册科学同步优化训练(大象版2017)

准备单元 雪地上的“足迹” 教材要点全解 8 压力、受力面积与物体的凹陷程度之间有什么关系？（根据教材第1~3页概括） 解答：压力大小相同时，受力面积越大，物体的凹陷程度越小；受力面积越小，物体的凹 陷程度越大。受力面积相同时，压力越大，物体的凹陷程度越大；压力越小，物体的凹陷程 度越小。 基础知识过关 。0 一、填空题。 1.将一张小桌子放在一块海绵上，小桌子对海绵产生的 的作用力称为压 力，小桌子稳定后产生的压力大小与它的 大小相等。 2.搜集证据的方法有 等。（写出两种) 二、选择题。 1.如图所示，给坦克装上履带是为了( )。 A.使坦克看起来更加美观 B.固定数量众多的轮子，防止其脱落 …履带 C.增大与地面的接触面积，减小坦克在路面上的下陷程度 2.右边两个书包，除了背带宽窄不一样外，其他都一样。如果 装上同样重量的书，哪一个背起来会更舒服？( A.一样舒服 B.窄背带书包舒服 C.宽背带书包舒服 3.用相同的力气按压下面的物体，凹陷程度最小的是( )a A 石头 海绵 面包 三、判断题。 1.用控制变量法时，要保证一个因素不变，其他因素相应地改变。 送 创维新课堂科学五年级下册DX 2.人踩着滑雪板踩在雪上，一定不会陷入雪里。 3.菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积，从而方便切东西。 综合能力提升 8 四、简答题。 图中是我们在生活中常见的图钉，请你结合本课的知识，说说为什么钉头又尖又 细，而钉帽却又扁又圆。 人 五、实验探究题。 为了探究“海绵凹陷程度与压力大小的关系”，探究小组做了下面的实验。 实验器材：2个相同的海绵、2张相同的小桌子、尺子、2个钩码(1个20克，1个10克)。 实验过程：①将小桌子倒置放在海绵上，记下这时的总高度及海绵凹陷程度（图1）。 ②分别将2个钩码放在小桌子的正中间，记下这两次的高度及海绵凹陷程度（图2）。 图1 图2 1.请根据上述实验过程，填写下面的实验记录表。 海绵承受的重量 小桌子和海绵的总高度（厘米） 海绵凹陷程度（厘米） 小桌子 12 小桌子与10克钩码 小桌子与20克钩码 2.从表格中可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，凹陷程度越 (填“大” 或“小”)；压力越小，凹陷程度越 （填“大”或“小”)。 2创维新课堂科学五年级下册DX 答案精解精析 准备单元 2光的传播路线 雪地上的“足迹” -、1.C2.A3.B4.A5.C 一、1.竖直向下重力 二、1.×2.V3.V4.V 2.【示例】调查法、查找资料法 三、光是沿直线传播的，激光也是光，且光束集 二、1.C2.C3.A 中，方向性好。因此利用激光引导掘进机前 三、1.× 进，运用的就是光沿直线传播的特性。 2.×【解析】判断一个物体的凹陷程度，需 大人铺导延展 要考虑压力和受力面积两个因素。踩着滑 “光是沿直线传播的”这一特性在生活中 雪板踩在雪上，会增大受力面积，并没有考 有着广泛的应用，读一读下面的例子，试着在 虑压力（即人的体重）。当体重过大时，也 生活中发现科学、运用科学。 可能会陷入雪里。因此本题说法错误。 ①晴天时，用太阳伞遮挡阳光。 3.V 四、钉头又尖又细，是为了减小受力面积，可以很 ②射击、射箭运动中，用“三点一线”进行 容易被钉进其他物体里。钉帽又扁又圆， 瞄准。 是为了增大受力面积，用手按压时，不易伤 ③我们的祖先制造了圭表，用来测量日影。 到手。 四、1.光是沿直线传播的 五、1. 海绵承受的 小桌子和海 海绵凹陷程 2.B 重量 绵的总高度 (厘米) 度（厘米） 3.图1的纸屏上能看到形成的光斑。因为光 小桌子 是沿直线传播的，手电筒的光线从第一张 小桌子与10 11 卡纸的小孔中射入，通过相同位置的小孔 克钩码 后到达纸屏上，形成一个明亮的光斑。 小桌子与20 克钩码 10 3 3光的反射 2.大小 一、1.漫同一个方向 2.反射 第一单元 探寻光的路线 二、1.A2.C3.B4.C 1光从哪里来 三、1.V2.√ -、1.B2.C 3.×【解析】任何物体都能反射光，但是反 二、1.×2.×3.V 射的情况是不同的，主要取决于反射面的 三、自然光源：②④⑤ 光滑程度。如果反射面比较光滑，那么反 人造光源：①③⑥ 射的情况就与镜面反射相同：如果反射面 四、不正确。月亮本身不会发光，它看起来很明 比较粗糙，就会发生漫反射，与镜面反射不 亮，是因为反射了太阳的光。所以，月亮不是 一样。因此本题说法错误。 光源。 四、1.B 75