11第8章 专题训练六、七 平衡力的辨析& 探究二力平衡的条件-【勤径学升】2022-2023学年八年级下册物理同步练测（人教版）

第八章运动和力 专题训练六 平衡力的辨析 类型一平衡力和物体间力的作用的区分 【方法指导】根据二力平衡的条件：等大、反向、共 【方法指导】平衡力作用在一个物体上，物体间力的 线、共物，知道其中的一个力可以确定另一个力。 作用分别作用在两个物体上。 5.如图所示，小新用力推动木箱在水平地面上向右 1.区分两个力是“平衡力”还是“物体间的力”，可依 匀速直线前进，则木箱受到 对平衡力，木 据这两个力 箱受到的阻力为 A.是否大小相等 B.是否方向相反 F=80N C.是否作用在同一物体上 D.是否作用在同一直线上 类型二平衡力的判断 G=200N 【方法指导】判断两个力是否是一对平衡力，要看它 5题图 们是否同时满足四个条件，即：大小相等，方向相反， 类型三平衡力的利用 作用在同一物体上，作用在同一直线上。 【易错警示】物体加速或减速的过程中，受非平衡力 2.F,、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力 的作用。 是一对平衡力的是 6.如图所示，起重机吊着重为G的物体，钢丝绳对 F,=10N 物体的拉力为F,下列说法中不 F,=2N 正确的是 () A.当物体水平向右匀速运动时， F,=2N F=G F,=10N B.当物体匀速上升时，F=G 甲 乙 C.当物体加速上升时，F≠G 6题图 F=10N D.当物体减速上升时，F=G 【方法指导】物体在平衡力的作用下，可以沿各个方 F,=5N f2=5N 向做匀速直线运动，也可以在任何一个位置静止。 F2=9N 7.如图所示，不计空气阻力，重为 内 丁 0.2N的气球A保持与水平面成 145 A.甲和乙B.乙和丁C.乙和丙D.甲和丁 45°角的方向匀速直线运动，则气 3.如图所示，桌面上的苹果受到的重力和 球还要受到一个 N的 力，此力的方向是 7题图 力是一对平衡力，这两个力的大小相等，方向相 反，作用在 上，作用在同一物体上。 8.一个物体受力的作用，做直线运动。如图所示，物 体在运动过程中，如果分别以甲、乙、丙、丁四种状 态运动，其中物体受到平衡力的是 状态； 物体处于平衡状态时，受到的力的方向 (选填“一定”或“不一定”)沿运动的方向。 11171777117111 45/m /m·g-1) 3题图 4题图 4.如图所示是静止在水平地面上的足球。下列两个 丁 力属于二力平衡的是 甲 丙 A.足球受到的摩擦力和拉力 B.足球对地面的压力和地面对足球的支持力 t/s C.足球受到的重力和足球对地面的压力 D.足球受到的重力和地面对足球的支持力 8题图 《K21》 八年级物理·下册 专题训练七 探究二力平衡的条件 类型一实验方案的设计 (1)甲装置优于乙装置的原因是 【方法指导】物体的平衡状态包括两种情况，一是静 止，二是做匀速直线运动。 (2)如图甲所示，当左右两端同时放一个砝码时， 1.如图甲、乙所示，某小组同学以硬纸板为研究对 小车静止，此时F、F2的大小 ,方向 象，利用弹簧测力计、细线等器材进行“探究二力 平衡的条件”的实验。 (3)在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上 然 扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态， 这样做的目的是探究相互平衡的两个力是否 作用在 1题图 (4)小明同学完成课本的 LLLLLLL LLLUDLE (1)按图甲所示进行实验操作时，应在硬纸板处于 状态下读取弹簧测力计的示数；读数 实验后，提出了一个 时，视线应与指针所对刻度线 猜想：只受一个力作 (2)按图乙所示进行实验操作时，放开硬纸板前， 用的物体也能保持平 O下落 具体操作要求： 衡状态。为了验证猜 想，他将一个小球用 丙 丁 类型二实验器材的选择 一根细线悬挂起来， 3题图 【方法指导】从二力平衡的四个条件上分析相同和 如图丙所示，剪断细线后小球下落，如图丁所 不相同的因素，由控制变量法可知其探究目的。 示。由实验可知，小明的猜想是 (选 2.某同学做“探究二力平衡的条件”实验时，除弹簧 填“正确”或“错误”)的。 测力计、细线等，可供选择的器材有：A.较光滑的 【易错警示】左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的 底板：B.较粗糙的底板：C.厚重的硬纸板：D.轻质 位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相 的硬纸板。 剪开 反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上时， 小卡片还是处于静止状态，同样能完成实验。 纸板s 4.探究“二力平衡的条件”时，如图甲所示，把小卡 片两端的细线绕过滑轮并各挂一个钩码，此时小 底板 卡片保持静止。（每个钩码受到的重力相同) 2题图 (1)本实验的目的是探究物体受两个力作用并保 持」 状态时，两个力有怎 样的关系。 (2)上述提供的器材中，宜选用硬纸板 作为研究对象，并放置在底板 上进 行实验。（选填“A”“B”“C”或“D”) (3)如图所示的