内容正文:
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语文五年级下册
〔积累运用)
第三单元核心素养卷
三、字谜连线。(15分)】
三人同日来,喜见百花开。
安
时间:60分钟
满分:100分
宝玉不在姑娘在。
春
题号
四
六
七
八
总分
草堆下面两只狗。
夕
得分
加倍才算多。
获
基础知识
一人不算小。
树
又到村中。
会
线
一、下列对汉字字体的演变过程表述正确的一项是(
)。(5分)
人在云上。
磨
A.甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书
一点一横长,一撇向西方,并排两棵树,栽在石头上。
大
B.甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书
二十四小时,莫当日字猜
哭
一个字,两张口,下面还有一条狗。
旧
C.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书
四、歇后语连线。(10分)
不
D.甲骨文小篆→金文→楷书隶书
A.外甥打灯笼
①无(吴)用
B.梁山泊的军师
②照I旧(舅)
二、选词填空。(8分)】
C.四月的冰河
③有言(盐)在先
坚韧
兼任
D.咸菜烧豆腐
④名(鸣)声在外
E.隔着门缝吹喇叭
⑤开动(冻)了
答
1.牛皮纸质地(
),拉力强。
五、按要求改写句子。(6分)
2.爸爸是总务主任,(
)学校工会主席,他很辛苦。
1.药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。(改为“被”字句)
题
雇人故人
2.德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。(缩句)
3.爷爷在逛早市时碰到了一个(
),他俩聊了许久。
4.爸爸妈妈工作很忙,只好(
)照顾爷爷奶奶。
3.小公园的夜晚是人们乘凉的好地方。(修改病句)
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六、根据所学知识完成练习。(12分)
把汉字称作华文或中国字,从广义上讲,是可以的。但是中国是一个统一的多
1.《“批杷”和“琵琶”》是利用汉语(
)现象编写的笑话。
民族国家,除了汉族,还有五十多个少数民族,他们差不多都有自己的语言,不
A.多音
B.谐音
C.歧义
D.多义
少民族有自己的文字,如藏族有藏语藏文、蒙古族有蒙语蒙文等。汉字因为使
2.一份简单的研究报告按照顺序排序正确的是(
)。
用的人最多,历史悠久,影响很大,所以不仅是汉民族使用的文字,长期以来,
A.标题→问题的提出一→调查研究情况→研究方法→研究结论
它也是中华民族彼此相互交往所共同使用的主要文字。汉字在中国悠久的文
B.标题→问题的提出→研究方法→研究结论→资料整理
化历史中有着伟大的贡献,对于中国社会生活的各个方面都有着深远的影响。
C.标题→问题的提出→研究方法→资料整理→研究结论
今天,汉字仍然是中国现阶段在政治、经济、文化生活中广泛使用的重要文字。
D.标题→问题的提出→调查研究情况→资料整理→研究结论
汉字是世界上使用年代最久的文字之一,到现在已经有了几千年的历史。
3.下列说法错误的一项是()。
历史悠久的汉字,保存了中国悠久而丰富的文化遗产。从汉字记录下来
A.小篆是楚国推行的,是我国最早的统一文字。
的书面语言中,我们可以看到中国历代的社会状况,可以了解中国古代社会科
B.我国是一个多民族、多语言的国家。
学和自然科学的成就,可以读到丰富多彩的文学作品。
C.研究报告的标题要体现研究的主要内容
今天,在中国进行社会主义现代化的经济建设中,汉字仍在起着重大的作
D.汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,经历了漫长的演变
用。在国际交往中,汉字已经是国际上的通行文字之一,这对于进一步增进中
过程。
国人民和世界各国人民的友谊,促进文化和科学技术的交流,也起着重要的
〔阅读理解)
作用。
七、阅读短文,回答问题。(14分)
1.什么是文字?(4分)
汉字概说
文字是记录和传达语言的系统书写符号,是书面语言的体现者,是人们进
2.文字同语言有什么关系?(4分)》
行社会交际和交流思想的辅助工具,同时也是促进社会发展的工具。它为语
言服务,又受语言制约。
3.汉字在历史上起了什么重要作用?(6分)
语言有两种形式:口头语言和书面语言。文字出现以前,口头语言是语言
的唯一形式:有了文字以后,用文字把口头语言记录下来,才出现了书面语言。
〔习作训练)
口头语言有声无形,瞬息即逝,只能耳听,不可目认,这就不能不受到时间和空
八、写作。(30分)
间的限制。随着社会的发展,出现了文字,人们依靠文字才把言语的内容留于
汉字是中国文化的精华,是我们中华民族的骄傲。它不是僵硬的符号,而
后世和传至远方。
是有着独特性格的精灵。请以“我爱你,汉字”为话题写一篇文章。
汉字是汉族人民用来记录汉语的文字。有人把汉语称为华语或中国话,
-14语文·五年级下册
口味的饮料,但它们的味道都比不上家乡的四、示例:清清楚楚明明白白密密麻麻
百姓毫不慌乱,他还坐在城楼上焚香弹琴,
泉水
四面八方十全十美
三心二意
定是有什么