第1单元 第2课时 捉迷藏（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年一年级数学下册同步备课（北师大版）

第一单元 加与减（一） 第2课时 捉迷藏 【教学内容】 教科书第4—5页内容。 【教学目标】 1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是8的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。 【教学重难点】 正确地计算减数是8的退位减法。 【教学过程】 一、创设情景，问题导入 师：用电脑出示课本第全景图。观察图，理解图意。 藏起来的小朋友有多少个？一共有13个小朋友，去掉图上的8个，剩下的就是藏起来的人数。生：13-8 师：13-8＝?该怎么算呢?下面同学们用小棒先摆一摆，再跟小组的同学说一说你是怎么算的。学生交流并回答： 1.先摆13根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走8根后，就知道还剩5根。 2. 先把摆好的13根小棒分成10根和3根，再从10根里拿掉8根剩2根，把这2根加上3根，就得到还5根了。 3.把8根小棒分两次拿。先从13根里拿走3根，再从10根里拿走5根，最后只剩下5根了。 4.想8+5＝13，反过来13-8＝5。 【巩固练习】 1. 完成教材第5页“练一练”第1题。 同桌合作完成，全班交流讨论。 2. 完成教材第5页3、4题。 学生独立完成，全班交流，集体订正。 【课堂小结】 师生共同小结：今天我们学习了十几减8的三种不同的计算方法，这几种方法都很好，同学们可以根据自己的实际情况择优算则适合自己的计算方法。 学科网（北京）股份有限公司 $