第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立-【探究在线】2022-2023学年七年级下册历史高效课堂导学案(部编版)

2023-02-27
| 2份
| 3页
| 131人阅读
| 1人下载
教辅
荆州市南宇图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.26 MB
发布时间 2023-02-27
更新时间 2023-04-09
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2023-02-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37567685.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

七年级历史(下) 第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 《预习导学》 《《互动课堂》》 ◎新知梳理 识读图片,回答问题。 一、成吉思汗统一蒙古 1.统一: 于1206年完成了蒙古草原的统 一,建立了蒙古政权,他被拥立为大汗,被尊称为 二、蒙古灭西夏与金 图 图」 2.1227年, 灭亡。 3.1234年,蒙古灭 (1)两幅图片分别是何人? 三、元朝的建立与统一 4.建立:1271年, 改国号为元,次年定都 于大都。 5.统一: 年,元灭 ,完成全国的统 (2)分别写出两人的历史功绩。 一,结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面, 为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 ◎自主检测 1.毛泽东在《沁园春·雪》中称成吉思汗为“一代天 骄”。成吉思汗的伟大贡献是 A.统一中国 B.统一蒙古各部,建立蒙古国 C.统一东北 D.设立宣政院,管理藏族地区的行政事务 《《课时作业>》》 2.中国历史上由蒙古族首领忽必烈建立的王朝是 1.蒙古各部开始尊铁木真为成吉思汗是在() A.1227年 B.1234年 A.夏朝 B.秦朝 C.1271年 D.1206年 C.元朝 D.清朝 2.史书记载12世纪的蒙古“没有逃避地方,只有冲 3.元朝的首都是今天的 锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐”,结束这 A.大都 B.中都 一局面,建立蒙古国的历史人物是 () C.幽州 D.北京 A.成吉思汗 B.元世祖 4.元朝统一全国的标志是 C.顺治帝 D.渥巴锡 A.定都大都 B.攻占临安 3.他是一位蒙古族的杰出首领,于公元1271年定国 C.文天祥被俘 D.消灭南宋残余武装 号为元,次年定都大都。他重视发展农业,治理黄 24 探究在线摆空导:半·案 第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 河,下令开凿新运河,还开辟了规模空前的海运。 (3)他为何要改变这种局面? 他就是 A.铁木真 B.忽必烈 C.阿骨打 D.元吴 4.成吉思汗率领蒙古军首先攻打西夏,西夏被灭的 时间是 A.1226年 B.1227年 C.1228年 D.1234年 5.1234年,蒙古灭金后,形成对峙局面的是() A.南宋和蒙古 B.北宋和蒙古 C.南宋和北宋 D.西夏和蒙古 9.阅读下列材料,回答问题。 6.下列政权被蒙古族所灭的有 十一月,谍报虏大众至漳、泉,度势不敌… ①辽②西夏 ③南宋④北宋⑤金 仓卒溃散,逐被执。及至张元帅所,众胁之跪拜。 A.①②③⑤ B.②③⑤ 誓死不屈。…寻置海船中,守护甚谨。至崖山, C.①③⑤ D.①②③④⑤ 令作书召张世杰,手写诗一首复命,最后一句话: 7.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是以下哪位 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 诗人的诗句 ( —引自《文山集》卷十六 A.辛弃疾 B.李白 (1)材料中这首诗的作者是谁? C.文天祥 D.苏轼 8.阅读下列材料,回答问题。 下面是蒙古史书记载的12世纪的一些情况: “没有逃避地方,只有冲锋打仗。 没有平安幸福,只有互相杀伐。” (2)诗中“汗青”指的是什么? (1)这反映了当时蒙古社会的什么局面? (3)该诗展现了作者的什么气节? (2)是谁改变了这种局面? 25(2)北京杭州 (2)采取“杯酒释兵权”的方法夺取朝中大将的兵权:解除 (2)维护国家统一。 5.1279南宋 (3)F江南河、E邗沟、D通济渠。 禁军将领的兵权:控制对军队的调动,经常调换军队将领: (3)金:岳飞。 自主检测 (4)南北走向。加强了南北地区政治、经济和文化交流。 采取分化事权的办法,削弱相权;派文臣担任各地州县的 课时作业 1.B2.C3.D4.D 15.(1)唐诗的特点:艺术成就高;数量众多:题材丰富:作者 长官等。 1.B2.C3.D4.C5.D6.A7.B8.B9.D 互动课堂 广泛。 9.(1)宋太祖赵匡胤。 10.(1)澶渊之盟、宋夏议和、宋金议和。 (1)图一是成吉思汗:图二是忽必烈。 唐朝精神风貌的特点:兼收并蓄;中西贯通;博大宏放:昂 (2)扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈 (2)宋真宗:宋金南北对峙的局面形成 (2)成吉思汗:于1206年完成了蒙古草原的统一,建立了 扬进取。 和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。 (3)元昊:仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,积极吸 蒙古政权。 (2)国家统一,政治稳定:经济发展,国力强盛:政策开明, 第7课辽、西夏与北宋的并立 取中原文化。 忽必烈:1271年改国号为元,1279年灭南宋,完成了全国 对外交流频繁。 新知梳理 (4)“议和”对宋是耻辱,加重了百姓负担,但是从长远来 的统一,结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为 16.(1)鉴真和尚:6次东渡日本;10年坚持不懈在日本传播 1.耶律阿保机2.元昊西夏3

资源预览图

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立-【探究在线】2022-2023学年七年级下册历史高效课堂导学案(部编版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。