第1单元 口语交际：注意说话的语气 (教案)【绘本课堂】2022-2023学年二年级下册语文(部编版)

小学生 绘本课堂 牧材知识诱解·学科素养提升 教案 第4版 二年级下册 语文 开阴出版粒 1-2单元 (茶件子相类黄源) 公本溪 口语交际 注意说话的语气 R新求6 备课统筹表 备课项 完戍 情况 冬米准盗 研动发课教材币效笔，了单牧学日际不学情。 下很P叩T课件、扫关菌片等青语，根据：幸为必速月。 懂得与人交德时，语气不同会有不河的数果 效学H标 ·与人文汽时，泡法意用恰当的语气，说清。 买休粒学达江参为女零汉计” 起点：二年叔上后第五单元学过口浴安称“商量“，学生巴恒惨得说治时 学情分析 习育量的语气会有更好的过累… 正邪点：与人文流时，信沫意刑治当的语气说活。 顶可任为 使用爱材和《分习书3，了部口语交际“注意话的品气”的相关内实 课下和同柔械情说进行训等，注言议语的语气 说后作业 化用悬衬各，了解更多“汽总说活的诉至”的和关素衬， 球习任务评见说文以成-的“春识筑紧表.”： 教材研读 说话的时候。使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 O盘产品路厅器用台当的气.险北乐的人压小无 读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。 我不是故意的！ 果文 战不是故意的。 鱼 二平城-下·边感灵学块洛气 拾本源想 何统，谤恐让-下。 阿谈，请您让一下好吗？ 0遥过云话和同组子的对比使。引子学生懂得不同约济气会号来不同的效界，恰 当的西气能使为通更演桥，价快： 如果遇到下面的情形，你会怎样说？武-试，注煮说活的语气。 ◇妈妈让我学制琴，我想学画画。我会跟妈妈说… ◇上学巡到了，老师能评了我。下深后我对老师说… 。府到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟池说 通对不同的情景，引学斗与人交流时使用怡当的治气 】 说击的语气不要太生硬。 逆免使用命令的语气 0格骄学生整的然台 0好终贝 求的落实。这句话是引异学生用汉柔、机狼，友 交葡时避免使用命令的评气， 好的语气与人交流 安用商的语气， 《更多与“这意记济的语气”想头的口证反球材详男★材书1 长2 单元 本潮想 我手尿研 家同使用找对和《学刀书》.了解口语文际*途意乱话的海气”的招头内客。（液开 可使川“燥点录堂”AP的“作业”动能，一使有置作生，秃布行可根据半情进行病铜 督收，并列沙分单到忠城版作斯和来长鲜) 置得与人交鸡时，语气不问会布不问的设黑 救学起 与人文流时，能法意用恰当的洛气说活。 过点：二午城上行第五单元导该口说文际"房量”，孝生已驱学得品话的习 学神分标 商量的语气会有是对的过累： 重指点：与人文流对，沈注鸯月拾当的语怎流话： 课堂教学 创设情境，回顾已学(0分种（出示PpT口语文海1-2》 1.设人物，接本课，激发学生兴超：同学们，今大老要给你们价斜个 新服友。他是小明，他遇到了一个难题，你们能帮晋花吗？小明和妈妈去书店买书。 而不知道那本书的具休位雪，想去问卖书的发叔，那么他应该如何与卖书的叔叔进 行交谈呢：《出：示T口语交际1-3》 2.教师示范使用不够礼貌的语气模仿小明询阿书的位置，引导学生对语气有初 步的休验。（出示PT口语文际14） 自1甲5机两海正通白 T2说发际1-1 3.学生交流，引导学生同忆之前口语交际中所学的"使用礼貌用语”利“用商 单元 量的话气”这两项安求。 4.指名学生用礼貌、戒求的语气粉演小明，买行第二次询问：“京放，您能告 诉我复|万个为什么争这本书在那里吗？“（出示T口语交际15） © 二平城-下·边意灵￥块洛气 5.引入本课，学生齐废读题“注意说话的语气小明这次的海问非常有礼貌， 叔叔听了也很高兴，笑着告诉了小明书的位置。其实．生活中，我们时常会遇到像 小明那样需要海问他人或请求他人帮忙的情况，那怎样才能避免像小明第一次询问 时那种送尬的情况呢?今天，我们绿续学习和别人说话时需要注意的事情，那就 芯“注意说话的语气”。（±示PPI口语交际16〕 情景表演，对比感受（15分钟)（出示PPT口语文际1-7） ─、对比中体会为何要注意语气《出示PPT口话交际1-8} 1.过渡：同学们，想一想小明刚才的两次询问有什么不同，你们知道为什么要 注意说话的语气吗? 2.出示场景，引入教材中的第一组句子。（出示PPT口语交际1-9） 3.指定两名学生分别读这两句话，引导学生关注标点符号，读出相应的语气 出示PPT口语交际1-10~11） 4.引导学生发现两句活的内容模一样，但是出于标点符号不同．两名同学读 出来的语气有所不同。(出示PPT口语交际1-12） as一”””示可以进行多种形式的对比湖读， ：…，…，__1号学生体会这组句子中两句话的不 _间沿气。 Pr∘沿长5112 5,引宁学生理探用平和、湿柔的语气更容易使别人接受：如果你是被撩到的问 学，听了论说的话你会原谅他？就像你们所盛受到的一样，说话的时饺，使用怡 当的话气，能让听的人感到野服。