9、总复习（课件）苏教版五年级上册数学

复 习 总 动 员 ——小数的世界 关于小数，我们已经学习了哪些知识？ 一起整理 小数的意义和性质 小数加减法 小数乘除法 读写 改写 比较大小 单位换算 关于小数，我们已经学习了哪些知识？ 一起整理 关于小数，我们已经学习了哪些知识？ 一起整理 小数 小数加减法 小数乘除法 意义和性质 省略 比较大小 单位换算 运算 运用 改写 解决问题 关于小数，我还有疑问？ 一起研究 问题1.小数一定很小吗？ 举例： 3.8 3 ＞ 9999.9 9000 ＞ 4000.8 4000 ＞ 5000 ＞ 结论：小数不一定很小。 关于小数，我还有疑问？ 一起研究 问题2.小数和小数点是谁发明的？ 问题3：有了分数,为什么还要小数呢？ 一起研究 关于小数，我还有疑问？ 0.2 0.03 0.007 + + 0.237 = 一起研究 一起研究 一起研究 5 4 4 3 0.8 0.75 ﹥ ﹥ 结论：小数的存在有它的必要性。 关于小数，我还有疑问？ 一起整理 问题4.有了一位小数，为什么还要两位小数、三位小数、 四位小数呢？ 1分米 3 4 5分米 6分米 7 8 9 2 ？ 0 1米 0 1米 1分米 3 4 5分米 6分米 7 8 9 2 0.585米 5分米 6分米 1厘米 3 4 5 6 7 8 9 2 0 1米 1分米 3 4 5分米 6分米 7 8 9 2 0.58米 0.6米 一起研究 分母是10的分数，可以写成一位小数； 分母是100的分数，可以写成两位小数； 分母是1000的分数，可以写成三位小数； 分母是… … 结论：两位小数、三位小数… …的存在有它的必要性。 关于小数，我还有疑问？ 一起研究 问题5.小数和整数在哪些方面有联系？有什么联系？ 一起研究 260.26 读作：二百六十点二六 结论1：整数部分和整数的读写一样 结论2：小数部分的读法和整数部分不一样， 小数部分的数位上是几就读几。 5-1.小数和整数的读写有联系吗？ 一起研究—小数的读写 小马虎在读一个小数时，漏看了小数点，结果读成了 六万五千零四，原来的小数要读两个零，原来的小数 是（ ）。 6 5 0 0 4 . 或6 .5 0 0 4 一起研究 . 万分之一 十分之一 百分之一 千分之一 一 十 百 千 数位 万分位 十分位 百分位 千分位 个位 十位 百位 千位 小数部分 整数部分 小数数位顺序表 …… …… …… …… 计数单位 6 . 5 0 0 4 6 5 . 0 0 4 整数没有最高位，最低位是个位。 小数没有最低位，最高位是十分位。 10 10 10 10 10 10 10 不管是整数还是小数，相邻计数单位之间的进率是10。 一起研究 一个建设项目总投资284000000元，改写成用“亿元”作单位的数是（ ）亿元，省略“亿”后面的尾数约是（ ）亿元。 2.84 3 结论：不管是整数还是小数，都用四舍五入的方法求近似数。 改写——准确数 省略——近似数 5-2.小数和整数的求近似数、改写有联系吗？ 一起研究 （ ）≈0.3 想一想：括号里可以填哪些两位小数？ 0.25 0.26 0.27 0.28 0.29 0.31 0.32 0.33 0.34 除了两位小数，还可以填几位小数？ 一起研究 3578 结论：不管是整数还是小数，都从最高位比起。 不同的是，整数数位多的一定大，但小数不一定。 5-3.小数和整数比较大小的方法一样吗？ 357 ＞ 35.78 357 ﹤ 一起研究 0.1＜（ ）＜（ ）＜0.2 结论：任意两个数之间都有无数个小数。 0.11 0.12 … … 0.111 0.115 一起研究 高级单位——低级单位，乘进率。 低级单位——高级单位，除以进率