背诵提纲（1-22课） 2022-2023学年部编版九年级历史下册

九年级历史下册背诵提纲（1-22课） 九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争 一.拉丁美洲独立运动 1.背景:①西班牙、葡萄牙的残酷殖民统治和经济掠夺 ②美国独立战争和法国大革命的影响 2.情况:①南美北部:玻利瓦尔 （南美的“解放者”） ②南美南部:圣马丁 （南美的“解放者”） 3.意义:彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的统治，出现新兴独立的国家，极大鼓舞了殖民地人民的精神。 二.印度民族大起义 1.背景:英国完成了工业革命，加强了对印度的经济掠夺和政治压迫 2.原因:英国殖民者残酷的统治和经济掠夺 3.时间:1857—1859年（19世纪中期） 4.导火线:涂油子弹事件 5.领导者:封建王公 6.英雄人物:章西女王 7.主力:印度土兵 8.意义:印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课 俄国的改革 一.彼得一世改革 1.基辅罗斯—莫斯科公国—沙皇俄国（伊凡四世） 2.背景:农奴制盛行，是一个封闭落后的国家，工商业发展缓慢 3.目的:加强封建专制，摆脱落后，富国强兵 4.内容:①政治:改组行政机构，建立中央集权的行政体制，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才； ②军事:创建了一支纪律严明的新式常备军； ③经济:鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴； ④文化:派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸； ⑤生活方式:提倡人们学习西方的礼节服饰与生活方式。 5.意义:通过改革，加强了沙皇的专制统治；俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；开启了俄国近代化进程；农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 二.废除农奴制改革（俄国1861年改革或亚历山大二世的改革） 1.原因:农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。 2.目的:摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治 3.时间:1861年（亚历山大二世） 4.内容:农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出价钱高出当时的地价。 5.意义:1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济和社会的发展。 6.性质:资产阶级性质的改革. 第3课 美国内战 一.领土扩张（从东到西，东到大西洋，西到太平洋） 1.根本原因:奴隶制种植园经济阻碍了北方资本主义经济的发展（或美国南北两种不同经济制度的矛盾） 2.矛盾焦点:奴隶制的存废问题 3.导火线:1860年，林肯当选总统 4.开始:1861年4月（南方军队挑起） 5.转折:1862年两部法律文献的颁布 《宅地法》 ：满足人民对土地的要求； 《解放黑人奴隶宣言》 ：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，允许奴隶作为自由人参加北方军队。意义：调动了黑人奴隶的积极性，扭转了战争局势。 6.结束:1865年，北方胜利 二.性质:美国第二次资产阶级革命 三.意义:维护了祖国的统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 四.评价林肯 1. 领导了南北战争并取得的胜利，为维护祖国统一和解放黑人奴隶作出了杰出的贡献，是美国历史上著名的总统。 第4课 日本明治维新 一.改革背景 1.内忧:幕府的封建统治阻碍了资本主义的发展。（根本原因） 2.外患:西方列强的入侵（美最早），民族危机严重。 二.倒幕运动（领导力量：中下级武士） 1.1868年1月“王政复古”政变，结束了幕府的统治。 2.改年号为“明治”，1869年，日本迁都到东京。 三.明治维新:（1868年明治天皇） 1.内容:①政治:废藩置县，加强中央集权。 ②军事:实行征兵制，建立新式军队。 ③经济:推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。 ④社会生活:提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 2.性质:自上而下的资产阶级性质改革。 3.影响:明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。但是，日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。