口语交际：注意说话的语气.（课件）二年级下册语文部编版

注 意 说 话 的 语 气 同学们，在平时的交流中，有些人说话我们很爱听，但有些人说话却让人听了不舒服，这是为什么呢？这就是说话的语气问题，我们说话时一定要注意语气。 2 与人交流是一门学问，同一句话，使 用恰当的语气，就能让听的人感到舒服。 孩子们，你们希望在与人交流的时候，自己能够成为说话动听、让人喜欢的人吗? 3 读一读，注意语气，体会有什么不同的效果。 我不是故意的！ 我不是故意的。 阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 可以看到，第一组句子中的第一句话，使用的是叹号，语气生硬，且带有强烈的的感情色彩。这样的语气让人听了会感觉到被冒犯，听了会不高兴。第二个句子，语气比较平和，更容易让人接受。（提示：语气不要太生硬。） 第二组句子中，两句虽然都用到了文明了用语，第一句是用命令的口吻对别人讲话，第二句则是祈使句，征求别人的同意。这样的语气也容易让人做出令人愉快的决定。（提示：尽量不要使用命令的语气。） 在人与人之间的交流过程中，不同的语气让人获得的体验是不一样的，从而交流的效果往往也不相同。因此小朋友们在和人交流的过程中，要注意用恰当的语气说话。尤其是对长辈、师长时，语气要恰当，还应尽量用上文明礼貌用语。我们知道文明礼貌用语有“请”“您好”“对不起”“谢谢”“再见”等等。 在和别人交流时，要注意语调，尤其是有求于别人时，用商量的口气，并使用礼貌用语能让别人感到舒服。常见的礼貌用语及语气，如：“请问……？”“我能……吗？”“请你……好吗？”“……可以吗？” 例如： A.请稍等，我马上给您办（对不起，让您久等了）。B.我正忙着，你急什么？ A句语气让人更容易接受，B句就太生硬，让人听了心里不舒服。 说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方。请求的内容要说清楚、明白。 学习了上面的内容，我们知道了和人交流时，要使用文明礼貌用语，态度要诚恳，而且说话时要把自己的话说清楚、讲明白，让别人知道自己说的是什么。 练一练，遇到下面的问题，你会怎么说？ 妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会跟妈妈说…… 上学迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说…… 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会说…… 看看这三位同学的回答： 玲玲：“妈妈，我知道你让我学钢琴是想培养我高雅的气质，可是我更想学画画，画画也可以提高我的审美能力，请你答应我好吗？” 小刚：“老师，对不起，今天我迟到了，是我不对。从明天起我一定按时起床，绝不拖拉，再也不吃到了。请您看我的行动。” 小黄：“前几天我看了电视的报道，我国 缺水地区的人们为了打一桶水，半夜起来到很远的地方去排队，非常辛苦，所以我们要节约用水哟。” 1.注意语调，用商量的口气，注意多用礼 貌用语。 请求的内容要说得清楚、明白。 说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方。 说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。 15 希望小朋友们能做一个懂礼貌，人人都喜欢的好孩子！再见！ $