内容正文:
一战成名·生物·基础知识训练册
第
四
单
元
生
物
圈
中
的
人
(2)人类特有的反射:人的大脑皮层中有人类所特有的神经中枢——— 语言中枢 ,人
类能对语言、文字等信息发生反应,建立人类所特有的条件反射,如谈虎色变、听到感人
故事潸然泪下等。
诊断检测
如图是小红完成某一反射活动的神经结构模式图,请据图回答问题。
(1)图示的神经结构称为 反射弧 ,它必须保持完整,
才能完成反射活动。
(2)小红的手无意碰到热水壶,她先 缩手 (填“缩
手”或“感觉到疼痛”)。她完成缩手反射的神经冲动传
导路径是 ①→③→④→⑤→② 。(用图中序号和箭头表示)
(3)小红第二天一看到热水壶,马上走开,还说“烫,不能碰”,这属于 复杂(或条件) 反射。
(4)若小红碰到热水壶能感觉到烫,但无法完成缩手反射,受损部位可能是 ②⑤ (填图
中序号)。
命题点19 激素调节
2022课标学业要求描述内分泌系统的构成和功能,初步形成结构与功能相适应的观念;结
合具体实例,分析人体的内分泌系统能对机体内外环境变化所作出的反应,阐明其重要
意义。
知识体系
1.分泌腺的类型
类型 有无导管 分泌物 输送方式 举例
内分泌腺 无 激素
直接进入腺体内的毛细血
管,随血液循环输送
垂体、甲状
腺、肾上腺等
外分泌腺 有 汗液、消化液等 经导管排出 汗腺、唾液腺、肠腺等
归纳 胰腺既属于内分泌腺,又属于外分泌腺。
2.人体主要的内分泌腺、激素种类及异常症
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一战成名·生物·基础知识训练册
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毴 知识点拨
(1) 生长激素 有调节人体生长发育的作用;甲状腺激素可以促进新陈代谢和生
长发育,提高 神经 系统的兴奋性; 胰岛素 的主要功能是调节糖代谢,降低血
糖浓度。
(2)侏儒症和呆小症的共同特点是身材矮小,但侏儒症患者的智力正常,呆小症患
者的智力有缺陷。
探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响
【实验步骤】
实验步骤 甲饲养缸 乙饲养缸
1 1000mL池塘水
2 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各10只
3 加入等量的蝌蚪饵料
4 加少许甲状腺激素制剂 不加甲状腺激素制剂
5 水温保持在适宜的范围内
6 观察并记录蝌蚪的发育情况
【实验现象】甲饲养缸内的蝌蚪发育成幼蛙的时间比乙饲养缸内的蝌蚪发育成青蛙的时
间 。
【实验结论】甲状腺激素可以 (填“促进”或“抑制”)蝌蚪的生长发育。
3.激素调节和神经调节的关系
人体的生命活动主要受到 神经系统 的调节,但也受到 激素 调节的影响。神经调
节具有反应快、持续时间短的特点,激素调节具有反应慢、持续时间长的特点,二者相互
配合,相互影响。
诊断检测
【活学活用】请你运用所学的知识解决下列问题:
(1)为了防治地方性甲状腺肿(大脖子病),我们应该购买和食用加 碘 的食盐。
(2)近年来我国糖尿病患者大幅增加,糖尿病患者可以通过注射 胰岛素 进行治疗。胰岛
素不能口服是因为胰岛素(蛋白质)进入消化道后会在 胃 和小肠内被消化,从而失去疗效。
(3)走进考场,某同学出现了心跳加快,面红耳赤的紧张现象,这是体内 肾上腺素 分泌增
加的缘故。
(4)某人身材矮小,智力低下,生殖器官发育不全,这主要是幼年时期 甲状腺 激素分泌不
足引起的。
(5)某同学因身高不达标,到医院接受一系列检查后,医生告知可采用激素治疗法。医生建
议其注射的激素是 生长激素 。
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一战成名·生物·基础知识训练册
参
考
答
案
命题点1
知识体系 1.(2)水 (3)根、茎、叶
2.①潮湿 ②导管 ③叶脉 ④空气污染程度 ⑤根、茎、
叶 ⑥输导 ⑦煤 ⑧孢子
3.种子 (1)果皮
诊断检测 (1) (2) (3) (4) (5)√
(6)√
命题点2
知识体系 1.①胚芽 ②子叶 ③胚乳 胚芽 胚轴 胚
根 子叶 两 子叶 一 胚乳
2.(1)温度 水分 空气 完整 休眠期 (2)水分 胚
芽 根 茎和叶
3.抽样检测
诊断检测 (1)[B]胚乳 (2)[G]胚 [F]胚根 单子叶
(3)胚被破坏(或胚不完整等) (4)空气(或氧气) (5)水
稻、玉米(或小麦等)
命题点3
【制订和实施计划】
2.(1)三 2 (2)水分 温度 空气
【实验结果和结论】萌发 适宜的温度、一定的水分、充足的
空气
【交流讨论】(1)自身 (3)不遵循单一变量原则(或变量不
唯一) (4)种子的胚是死的或处于休眠期
【实验拓展】1.2 2.②10 有 2