七年级上册 第三单元 命题点3 探究种子萌发的环境条件【实验】（基础知识训练册）-【一战成名】2023中考生物考前新方案中考总复习（通版）

一战成名·生物·基础知识训练册 第 三 单 元 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 ３．测定种子的发芽率：方法为　抽样检测　。抽样时应注意：样本大小要合适、做到随机取 样、检测方法科学。 种子发芽率＝发芽的种子数 供检测的种子数 １００％，重复实验后取平均值。（种子的发芽率在９０％以 上时才能播种） 诊断检测 高粱自古就有“五谷之精、百谷之长”的盛誉，高粱不仅供直接食用，还可以制酒；高粱根也可 入药，茎秆可榨汁熬糖。下图为高粱果实结构示意图，请据图回答问题。 （１）向高粱果实纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是［Ｂ］　胚乳　。 （２）高粱植株的幼体由图中的［Ｇ］　胚　发育而来，在萌发过程中，首先突破种皮的结构是［Ｆ］ 　胚根　。观察上图可知，高粱属于　单子叶　（填“双子叶”或“单子叶”）植物。 （３）高粱米是高粱碾去皮层后的颗粒状成品粮，古称蜀秫。将高粱米种在土壤中不能萌发， 最可能的原因是　胚被破坏（或胚不完整等）　。 （４）播种在水涝地的种子一般很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的　空气（或氧气）　。 （５）高粱的果实只含一粒种子，成熟时果皮与种皮愈合在一起，不能分离。请结合你所学知 识，写出两种果皮与种皮愈合在一起的植物：　水稻、玉米（或小麦等）　。 命题点３　探究种子萌发的环境条件 实验 【提出问题】在什么样的环境下种子才能萌发？ 【作出假设】种子萌发与外界的温度、水分、空气等因素有关。 【制订和实施计划】 １．实验过程 选取４０粒饱满的大豆种子平均分为４组，分别放入编号为１、２、３、４的广口 瓶中，并进行如下处理： 广口瓶编号 １号 ２号 ３号 ４号 种子数量 １０粒 １０粒 １０粒 １０粒 水分 不洒水 洒适量水 洒适量水 倒较多的水，淹没种子 （目的是隔绝空气） 放置位置 放入橱柜 放入橱柜 放入冰箱 放入橱柜 １２ 一战成名·生物·基础知识训练册 第 三 单 元 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 装置图如下： ２．实验分析 （１）本实验中共有　三　组对照实验，对照组是　２　号瓶。 （２）１号瓶和２号瓶对照，探究　水分　对种子萌发的影响；２号瓶和３号瓶对照，探究 　温度　对种子萌发的影响；２号瓶和４号瓶对照，探究　空气　对种子萌发的影响。 【实验结果和结论】 广口瓶编号 １号 ２号 ３号 ４号 实验结果 种子不萌发 种子　萌发　 种子不萌发 种子不萌发 结论 种子萌发需要的环境条件是 　适宜的温度、一定的水分、充足的空气　 【交流讨论】 （１）选取颗粒饱满的种子作为实验对象，因为种子萌发既受环境条件的影响，又受　自身　条 件的影响。 （２）为了减小偶然性误差，每组实验的种子数不能低于１０粒。 （３）１号瓶和４号瓶不能作为对照的原因是　不遵循单一变量原则（或变量不唯一）　。 （４）２号瓶中的种子也可能不萌发，原因是　种子的胚是死的或处于休眠期　 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 。 实验拓展 １．若要测定大豆种子的发芽率，应将种子放在与　２　号瓶相同的环境条件中。 ２．若要探究光照对大豆种子萌发的影响，请你设计一组对照实验： ①对照组条件：１０粒大豆种子、无光、适量水、２５℃、充足的空气； ②实验组条件：　１０　粒大豆种子、　有　光、适量水、　２５　℃、充足的空气。 ３．莲子成熟后一般不能萌发，将成熟莲子的圆头端坚硬的种皮（不透气）破除，使其 具备萌发的先决条件。科研人员用Ａ、Ｂ、Ｃ三种方法探究了莲子的萌发情况，其 操作过程和实验结果如下： 分组 处理方法 种子数量 萌发率（％） 其他条件 Ａ 未破除种皮，保湿 １００ ０ Ｂ 破除种皮，保湿 １００ ９８％ Ｃ 破除种皮，干燥 １００ ０ 温度均适宜 上述实验中探究了　两　种外界因素对莲种子萌发的影响。Ａ组莲子都未萌 发，说明种子的萌发需要　空气　；Ｃ组莲子都未萌发，说明种子的萌发需要 　水分　。 ２２ 一战成名·生物·基础知识训练册 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　《精讲册》参考答案 参 考 答 案 七年级上册 第一单元　生物和生物圈 知识脉络　①营养物质　②呼吸　③废物　⑤生长 ⑥遗传　非生物　生物 命题点１ １．（１）观察　（２）调查方案　抽查　随机取样　（３）实验　 单一变量　平均 ２．作出假设　得出结论 命题点２ 营养　呼吸　废物　作出反应　生长　繁殖　遗传　变异 病