第八章《运动和力》单元复习（课件）-2022-2023学年八年级物理下册同步精品讲与练（人教版）

第八章 运动和力 章末复习 - 第八章 知识导图 知识梳理 一、牛顿第一定律 1．牛顿第一定律 (1)内容：____________________________________________________。 (2)说明：①牛顿第一定律_____(选填“是”或“不是”)实验定律。 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 不是 ②牛顿第一定律成立的条件是___________。 ③牛顿第一定律说明了物体的运动_______力来维持。 ④物体不受力时，原来静止的物体将永远保持______，原来运动的物体将永远做____________。 物体不受力 不需要 静止 匀速直线运动 2．惯性 (1)定义：物体保持________________的性质。 (2)理解：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。只能说“具有”或“由于”惯性，不能说“惯性力”或“受到惯性的作用”。其大小只与物体的______有关，质量大，物体的惯性就_____，运动状态就不容易改变。 (3)生活中，如拍打衣服上的灰尘、体育比赛中的各种投掷项目、跳远等都利用了物体的惯性；而大多数的交通事故等则是惯性带来的危害。 原来运动状态不变 质量 大 二、二力平衡 3．平衡状态：物体受到几个力的作用时，保持_______或____________状态，则这几个力的作用效果相互______，相当于不受力，我们就说这几个力平衡，这时物体处于平衡状态。 4．平衡力：使物体处于平衡状态的两个力或多个力叫平衡力。一个物体同时受到两个力的作用，如果能保持______或_____________状态，这两个力彼此平衡，称为二力平衡。 静止 匀速直线运动 抵消 静止 匀速直线运动 5．二力平衡条件：作用在同一_____上的两个力，大小______，方向_____，作用在同一条______上。 相等 相反 物体 直线 三、摩擦力 6．定义：两个相互_____的物体，当它们_________时，在接触面上会产生一种阻碍_____运动的力，这种力叫滑动摩擦力。摩擦力还包括_____摩擦力和___摩擦力。 7．大小：滑动摩擦力的大小与_________和________________有关。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 8．方向：总是与物体相对运动的方向______，或与物体相对运动趋势的方向_____。 接触 相对滑动 相对 滚动 静 压力大小 接触面的粗糙程度 相反 相反 9．增大、减小摩擦的方法：利用增大______、增大接触面_________的方法可以增大摩擦；利用减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面______、变滑动为_______的方法可以减小摩擦。 压力 粗糙程度 分离 滚动 知识拓展 1．相互作用力与平衡力的比较 平衡力(二力平衡) 相互作用力 相同点 两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上 不同点 作用在同一个物体上； ①作用在不同物体上；②同时产生，同时消失 2.运动与力的关系 物体受力情况 物体运动情况 不受力 受平衡力 受非平衡力 静止 匀速直线运动 运动状态改变 物体受非平衡力时，运动状态一定改变；物体运动状态改变，一定受非平衡力。物体静止或者做匀速直线运动时，可能不受力，也可能受平衡力。 3.两种摩擦力对比 种类 产生条件 图示 生活实例 计算大小 静摩擦 两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦 手握瓶子竖直悬空静止时，手与瓶子之间的摩擦 大小一般会改变，利用二力平衡计算 滑动摩擦 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦 　 人滑冰时，冰刀和冰面之间的摩擦 大小一般不改变，利用二力平衡计算 重点实验 实验一 探究阻力对物体运动的影响 (1)探究方法：_________法、_____法、________法。 (2)设计实验：①实验过程中需要控制不变的量是小车到达水平面时的_____；要改变的量是小车在水平面上运动过程中所受的_____。 控制变量 转换 科学推理 速度 阻力 (3)实验过程： (4)得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越____，这说明小车受到的阻力越____，速度减小得越____。 (5)进行推理：如果运动的物体不受力，它将____________________。 远 小 慢 永远匀速直线运动下去 实验二 探究二力平衡的条件 (1)实验装置： (2)设计实验：①桌面要尽量光滑，从而减小_________对实验结果的影响。 ②实验中通过改变托盘中砝码的个数来探究二力的______关系。 ③实验中通过扭转小车，观察小车状态来探究_____________________________。 摩擦阻力 大小 彼此平衡的二力是否在同一条直线上 (3)得