2.2《大战中的插曲》课件32张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

杨成武 聂荣臻 1 百团大战 百团大战 抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团 ，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。 百团大战 写作背景 抗日战争进入相持阶段后，由于日本战线拉到太长，各种战略物质紧缺，由此日本采取了“以战养战”方略，加紧对沦丧区矿产资源的掠夺。井陉煤矿就是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地，而且战略位置极其重要。1940年8月20日，百团大战正式开战，井陉煤矿成为八路军首要攻占目标。此次破袭战不但打击了日军，解放了3000旷工，还彻底毁灭了井陉煤矿，即使日军运来全部设备重新安装开工，恢复生产至少半年，这对物质本已十分紧张的日军是个极大打击，起到了釜底抽薪作用，被华北日军形容为“挖心之战”。 井陉煤矿破袭战 作者介绍 中华人民共和国十大元帅之一 聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日），男，汉族，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石院子人。1923年3月加入中国共产党，建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。 1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。 1992年5月14日22时43分，聂荣臻逝世。 回忆录 分类 （1）关于一系列事件的记录,通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》 （2）一种自传体描述,其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。 回忆录的写法特点 （1）可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。 （2）写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。 题目解说 大 战 中 的 插 曲 “大战”：抗战时期的“百团大战” “插曲”:“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”，在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。 作用: （1）点明了这一事件深厚的历史背景 （2）说明了它的特殊性——不是战争主要部分，而是“插曲” （3）显得耐人寻味，强调了事件的美好性。 整体感知 初读课文 划分层次，梳理结构 第一部分（第1段），引述战争中的“插曲”。 第二部分（第2-3段），交代照顾两个日本小女孩的起因。 第三部分（第4-6段），写作者照顾两个小女孩，随后找人妥善护送她们返乡，并交代了一封写给日本军官的信。 第四部分（第7-10段），交代写信的原因。 第五部分（第11-15段），交代救助日本小女孩这件事儿的结果和影响。 在记叙的顺序上的特点是什么？ 多种方法的综合运用:顺叙、倒叙、插叙。 倒叙：这是一篇回忆录，用的是倒叙的手法 顺叙：中间叙述救起日本小姑娘的事情是按照时间的先后顺序来叙述的 插叙：在第9自然段，插叙了在晋察冀军区俘虏的叫中西的日本兵的故事，他不但自己留在晋察冀根据地，而且影响到其他被俘虏的日本兵留下来，组织成“反战同盟”。 研读第一段，思考： 文章的一段在全文中的作用是什么？ 综述，引出文中的故事。 综述了什么？为什么要综述？ 综述事件发生的背景，交代相关信息，让读者知道孤女的由来，点明日本侵华战争的不义性，侧面反映出战争的残酷，为文章定调。 聂荣臻元帅为什么要救日本小姑娘？文中哪里可以找到答案？如何理解聂帅的行为？ “孩子是无罪的”，“小孩子是战争的受害者。我们八路军决不搞日本侵略军那一套”。 共产党领导下的八路军和日本侵略军不同，实行革命的人道主义，对日本人民尽最大力量进行爱护和关心。 充分显示了八路军的国际主义精神，利于对一部分日本人进行工作，促进反战联盟的形成。 14 出于什么原因，要将小姑娘们送回日本？ 在异国他乡成长，怕小姑娘伤感 希望小姑娘能在亲人身边成长 战事吃紧 欲要收养，但条件不好 妥善照顾小姑娘有实际困难 自身角度 小姑娘角度 一切从小姑娘出发 聂帅说，“对日本人民我们不仅不伤害，还要尽最大力量给予爱护和照顾。”他是如何爱护和照顾两个日本小女孩的？体现出怎样的情感？ (1）查看伤口包扎，并嘱咐医生和警卫员好好护理; (2）找附近哺乳期的妇女给在襁褓中的孩子喂奶; (3）给大一点的小姑娘拿梨子吃; (4）用小勺喂稍大一点的孩子; (5）用当时最好的交通工其———挑了送小姑娘。 体现出聂帅对孩子无微不至的关心，借以表现出八路军的人道主义和国际主义精神 聂荣臻司令与美穗子 1940年8月25日，坐在老乡担子里吃梨的美穗子 老乡们受聂荣臻所托，挑着担子把美穗子和美馏子送到日军驻地 深入探究 仔细阅读聂荣臻元帅写