第8章 认识概率(提高篇)-【挑战满分】2022-2023学年八年级数学下册阶段性复习精选精练(苏科版)

2023-02-17
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内容正文:

第8章 认识概率(提高篇) 一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.下列事件中,属于不可能事件的是(    ) A.经过红绿灯路口,遇到绿灯 B.从一个只装有白球和红球的袋中摸球,摸出黄球 C.班里的两名同学,他们的生日是同一天 D.射击运动员射击一次,命中靶心 2.有两个事件,事件M:在汽步枪比赛中,某运动员打出10环;事件N:一个不透明的袋中装有除颜色外完全相同的6个小球(4个黑球,2个白球),从中随机摸出的3个球中有黑球.下列判断正确的是(    ) A.M,N都是随机事件 B.M,N都是必然事件 C.M是随机事件,N是必然事件 D.M是必然事件,N是随机事件 3.下列说法错误的是(   ) A.概率很小的事件不可能发生 B.通过大量重复试验,可以用频率估计概率 C.必然事件发生的概率是 D.投一枚图钉,“钉尖朝上”的概率不能用列举法求 4.在一次心理健康教育活动中,张老师随机抽取了40名学生进行了心理健康测试,并将测试结果按“健康、亚健康、不健康”绘制成下列表格,其中测试结果为“健康”的频率是(    ). 类型 健康 亚健康 不健康 数据(人) 32 7 1 A.32 B.7 C. D. 5.在一个不透明的口袋中,放置6个黄球、1个红球和n个蓝球,这些小球除颜色外其余均相同,课外兴趣小组每次摸出一个球记录下颜色后再放回,并且统计了黄球出现的频率,如图,则n的值是(    ) A.2 B.3 C.5 D.8 6.木箱里装有除颜色不同外其他均相同的4张红色卡片和若干张蓝色卡片,随机从木箱里摸出1张卡片记下颜色后再放回,经过多次的重复试验,发现摸到蓝色卡片的频率稳定在0.75,则估计木箱中蓝色卡片有(  ) A.20张 B.12张 C.8张 D.4张 7.用三根长度分别为3cm,5cm,10cm的木条首尾顺次相接围成一个三角形,这属于下列事件中的(    ) A.不可能事件 B.随机事件 C.必然事件 D.不确定事件 8.为了解某市九年级男生的身高情况,随机抽取了该市100名九年级男生,他们的身高x(cm)统计如下:根据以上结果,全市约有3万名男生,估计全市男生的身高不高于180cm的人数是(    ) 组别(cm) x≤160 160<x≤170 170<x≤180 x>180 人数 15 42 38 5 A.28500 B.17100 C.10800 D.1500 9.夷昌中学开展“阳光体育活动”,九年级一班全体同学在2011年4月18日16时分别参加了巴山舞、乒乓球、篮球三个项目的活动,陈老师在此时统计了该班正在参加这三项活动的人数,并绘制了如图所示的频数分布直方图和扇形统计图.根据这两个统计图,可以知道此时该班正在参加乒乓球活动的人数是(   ). A.50 B.25 C.15 D.10 10.某学校为了了解九年级体能情况,随机选取20名学生测试一分钟仰卧起坐次数,并绘制了如图的直方图,学生仰卧起坐次数在25~30之间的频率为(  ) A.0.1 B.0.17 C.0.33 D.0.4 二、填空题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 11.在一个不透明的袋子中装有仅颜色不同的8个球,其中红球3个,黄球5个.请你从袋子中取出m个红球,再从袋子中随机摸出一个球,将“摸出的球为黄色”记为事件A,若此事件为必然事件,则m的值为__________. 12.一只不透明的袋子中装有2个白球和3个红球,现在向袋中再放入n个白球,袋中的这些球除颜色外都相同,搅匀后从中任意摸出1个球,若要使摸到白球比摸到红球的可能性大,则n的最小值等于______. 13.下列语句中,关于频率与概率的关系表示正确的有______. ①频率就是概率 ②频率是客观存在的,与试验次数无关 ③随着试验次数的增加,频率一般会越来越接近概率 ④概率是随机的,在实验前不能确定 14.我们把一个样本的40个数据分成4组,其中第1、2、3组的频数分别为6、12、14,则第4组的频率为______. 15.一个质地均匀的正方体的六个面上分别标有字母A、B、C、,其展开图如图所示,随机抛掷此正方体,A面朝上的概率是______. 16.小强将10盒蔬菜的标签全部撕掉了.现在每个盒子看上去都一样.但是她知道有七盒菠菜,三盒豆角.她随机地拿出一盒并打开它.盒子里面是豆角的概率是______. 17.在一个不透明的布袋中,有除颜色外完全相同的4个黑球,若干个白球,每次摇匀后随机摸出一个球,记下颜色后再放回袋中.通过大量重复摸球试验后,发现摸到白球的频率稳定于0.6,由此可估计袋中白球的个数约为_________个. 18.如图①所示,平整的地面上有一个不规则图案(图中阴影部分),小明想了解该图案的面积是多少,

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