语文园地一 （课件）-部编版语文三年级下册

语文园地一 1 第一单元还有哪些生动优美的语句打动了你，给大家分享一下，谈谈自己的感受。 阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 ——《燕子》 读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。 读下面的句子，边读边想象画面，你感受到了什么？ 作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ——《荷花》 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 ——《昆虫备忘录》 这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的眼前。 这些句子之所以优美生动，给人留下深刻的印象，是因为作者对所描写的事物进行了细致的观察，不仅抓住它们的特点进行了生动细致的描写，还融入了自己的感受。我们在积累这些优美生动的语句时，也要学习作者认真观察并抓住事物特点进行描写的方法。 读一读，记一记。 援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞） 缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络） 资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款） yuán zhì lāo fù liáo luò zī ɡònɡ dài 扌 纟 贝 读一读，你发现了什么？ tóu yuán zhì 掷 援 tóu 投 liáo 缭 fù 缚 luò 络 ɡònɡ dài 贡 贷 资 zī 你有好办法记住这些生字吗？ lāo 捞 9 带“扌”的字一般与手的动作有关。 扌 yuán zhì 掷 援 lāo 捞 救援 投掷 打捞 liáo 缭 fù 缚 luò 络 纟 缭乱 束缚 网络 带“纟”的字一般与丝、线有关。 ɡònɡ dài 贡 贷 资 zī 贡献 贷款 资产 贝 带“贝”的字一般钱币、财富有关。 掷 援 捞 缭 缚 络 贡 贷 资 你还能说出其它带这些偏旁的字吗？ 扌 纟 贝 打 换 扫 挂 绳 纸 纱 线 财 贫 贵 账 13 读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾　飘荡）开去。 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 这只小狗的鼻子真（灵活　灵敏），老远就闻到了食物的气味。 括号里的两个词语意思相近，但在用法上还是有细微的区别，我们要根据句子的意思来选择合适的词语。请你先选一选，再和同桌交流，说清楚自己为什么这样选。 ：指（水波）一起一伏地动。 ：指随风飘动。 荡漾 飘荡 因为是水面， 所以应该选“荡漾”。 √ 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。 ：指重量小而灵巧。 ：指轻松愉快。 轻巧 轻快 回家的路上心情很高兴，唱的是轻松愉快的歌曲。 √ 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 ：形容动作灵活而巧妙。 ：形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。 灵巧 灵敏 小狗老远就闻到了食物的气味，说明小狗的鼻子能对极其微弱的刺激迅速反应。 √ 这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 读一读，选一选。 妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个（活泼 灵活）的孩子。 文文看见一个同学摔倒了，（赶紧 紧急）跑过去把她扶起来。 √ √ 读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 颜色 形状 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 颜色 形状 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 在描写小动物外形时，可以抓住身体各个部位的颜色和形状，写出动物的外形特点。 观察图片上的小动物，说一说它的外形特点。 选择一种小动物，想一想它的外形有怎样的特点，抓住颜色、形状等方面进行仿写。 小组交流，互相评一评，然后根据别人的评价再做修改。 26 兔子全身长满了雪白的绒毛，远远看去像一团棉花。它的一双眼睛又红又亮，像镶着两颗红宝石。两只长长的耳朵竖得高高的。三