2023届名校联盟全国优质校高三大联考语文试卷

保密★启用前 准考证号 姓名一 (在此卷上答姬无效)】 名校联全国优质校2023高三大联考 语文试题 2023.2 本试卷共10页，总分150分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准劣证号写作答随卡上。 2.同答选择题时.选出每小画答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用柳皮擦十净后，再选涂其他答案标。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和容题卡…并交回， 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 文学批评作为评价文学作品的重要标尺，是连搂文学理论与文学作品的中间环节。通过 对文学作品进行深入盗初的解读，评判作品的得与失、功与过，文学批评可揭示文学作品的 理路，给读者以启迪。 文学批评的标准，既有恒定的一面，也有随时代而变化的一面。毫无疑问，对人性的关 注是其重要的标准之一。高尔基把文学当作“人学”，就是意味着：不仅要把人当作文学描写 的中心，而且还要把怎样描写人、怎样对待人作为评价作家和他的作品的标准。线谷融先生 《论“文学是人学”》一文，认为“文学是人学”是“一切文学问题的总钥匙”，“理论家离开 了这把钥匙，就无法解释文艺上的一系列的现象；创作家忘记了这把钥匙，就写不出数动人 心的真正的艺术作品来”。钱先生文学的思考和人性的重视，对当下的文学批评仍有重要的 启示。他尊重文学规律、追求真理、勇于探索、敢于讲真话的学术品格，值得后来的批评家 学习， 文学批评家应该坚持独立、公正的批评观，如果批评家不分作品质量高低，一味地唱贷 耿，文学批评将论为文学作品的附庸。文学批评频建立在讲真话的基础之上，这是文学批评 的初心。当下，一些批评家，或认为名人的作品就一定是好的，或为戏得名人的关注，与其 建立联系，不顾作品实际，进行一味地“棒杀”、这些批评京丧失了基本的学术品格与追求， 其评论文章也是违背文学规律和客观事实的。 语文试题第1页（共10页） 扫描全能王创建 文学批评京应保持自身的主休性。如在对醉逃先生《祝祸)竹评论文章中，许多文学挑 评家把祥林蚁命运的悲剧归结到卦建礼技的恋步上。与以往的批评不同，物守森先生对祥林 嫂之死进行了校为斯颖、独到、全面的解读，“：逃光下的料林嫂之死，主要是两种力亚压 迫的结采，一种是自然力量，即咒贺老六于死地的伤寒与网走了样林嫂儿子阿毛的疲；一种 是社会力量，即邪恶的计处势力的代友四老爷及其不自此的州凶柳妈…贺老六没有死于 伤寒，或阿毛没有被狼叼去，成四老爷给以仁悲，或柳妈伦以心灵竹安悠，衫林坡都有可 能是另外一种命运。然而这四个关节巾的病灾与狼惠，无论如何是难以和的大物锁、封建礼 教之类址上边儿的。”这一解读更能休现出作品的内在逻样，挖掘出作品的丰玄立蓝，拓宽了 对《祝福》研究的晰视角。批评京只方具备广阔的学术视野和独立思考的能力，才能财文 作品有更加企面、独到、合理的解读。 翻阅当下的批评文平发现，有的批评家存在浮于表面、难以真正切中骨粒的问题；有的 批评家重内容轻形式，批评语言晦涩、程式化；有的甚至存在批评术语错用、混用、误用等 方面的现象。例如，在诗歌批评中，“诗意”一词经常出现，“富含诗意”“诗意盎侬”等 评价屡见不鲜。可诗评家不顾具体诗篇有没有引起读者的想象，有没有把读者带入到诗性精 神空间，有没有打动和感染读者，只是过度使用“诗意”一词.进行肤浅、浮躁的评价。 批评家应尊重文学发展规律，遵从文学批评的基本标准，深入作品内部，，充分挖掘作品 的深层意蕴和艺术魅力。只有这样，才能促进文学批评和文学创作的良性互动，促进文学事 业的繁荣发展。 (摘编自刘涛《文学批评的基本标准与现实问题) 材料二： 学术性是文学批评的生命线。 当一个普通读者，经常阅读作家作品并要把自己的评述发表在报刊上，且渐渐有了名气， 他的文学批评就逐渐变为公众的、社会的了。他往往代表着一定的读者，特别是那些如车尔 尼雪夫斯基所说的“优秀读者的意见”。此时他的角色就由“个人”转向“公众”代言人。他 需要按照文学批评的学术原则和规律去写作，需要接受读者、社会的监☆与批评。我们所明 的文学批评家，一般指的就是这一类批评家。尽管在批评思想、判断、文体、风格等方面， 他依然有自由空间，但种种限制与规则是必须顾及的。 其实，在所有的文学文体中，文学批评大约是最特殊的，它既是一种理性的学术寸体， 又是一种感性的文学文体。它可以写成冷静客观的学理论文，也可以写成灵动杆情的艺术随 笔。自然也可以取其两端，写成情理交融的散文化或随笔化论文。文学批评天然具有跨文体 特征，但其感性、艺术的成分不应成为主导，本质上应该是理性、科学的。前者要为后者服 务，依附于后者而存在。美国文论家勒内·韦勒克指出：“