第三单元 走向未来的少年 单元综合与测试-【能力培养与提升】2022-2023学年九年级下册初三道德与法治（部编版）

九年级下册 （人教版）道德与法治 第三单元小结 ! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ 少 年 的 担 当 走向世界 大舞台 ! # # # # # # # " # # # # # # # $ 在父母的引领下， 我们开启了认识世界的第一扇 窗， 迈出了探索世界的第一道门 我们走出家门， 步入学校， 逐步融入社会， 走向 更加广阔的世界 我们走向世界的 形式是多样的 我们会与世界各地不同国家、 不同种族、 不 同文化背景的人交往 我们经历越来越多的事， 遇见越来越多的人 多彩世界中的我 我为世界添光彩 逐步走向世界 走向世界的收获 ! # # # # " # # # # $ ! # # # " # # # $ ! # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # $ 我们学会关爱， 相互理解， 赢得尊重， 获得成长的力量 面对困难时 ， 我们勤于沟通 ， 真诚合 作， 更加理性、 智慧地解决问题 我们一路历练、 成熟， 不断自我更新， 逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任 ! # # # # # " # # # # # $ ! # # # # # " # # # # # $ 探索世界 彼此守护 共同成长 ! # # # " # # # $ 协作 关系 ! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ 我们与丰富多彩的世界紧密相连， 始终与这个世界互 动， 同呼吸， 共命运 我们要从普通的事做起， 通过自身的努力为人类发展 和世界进步贡献智慧和力量 我与世界的关系 ! # # # # " # # # # $ 不断丰富知识储备， 增强人文底蕴 树立科学精神， 掌握科学思维方法 增强社会责任感， 学会观察、 思考各种社会现象， 积极参与社会实践活动， 培养实践创新能力 适应世界发 展趋势要求 ! # # # # " # # # # $ 全面提 升个人 素养 ! # # # # " # # # # $ 少年当 自强 个人与国家： 个人的命运与国家的命运息息相关， 个人的未来 与民族的未来紧密相连 我们这一代 青少年的重任 第二个百年奋斗目标的重任 追逐梦想、 实现梦想的新时代——青少年的责 任是时代赋予的， 不同的历史时期有不同的责任 少年强 中国强 青少年的 情怀与抱负 ! # # # " # # # $ 青少年承载着国家和民族的未来命运， 青少年的品格影响着国家未来发展 走向 世界 的中 国青 少年 ! # # # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # # # $ ! # # # # # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # # # # # $ ! # # # # # # # # # " # # # # # # # # # $ 要为建设祖 国做好准备 创造自己 精彩的人生 要坚定理想信念， 志存高远 要脚踏实地， 勇做时代的弄潮儿 % & 青年兴则 国家兴 青年强则 国家强 强 # # # # # # # # # ( # # # # # # # # # ) ! # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # $ 我们要传承、 弘扬中华民族优秀传统文化， 增强爱国情感 弘扬民族精神和时代精神 践行社会主义核心价值观 增强志气、 骨气、 底气， 做有自信、 懂自尊、 能自强的中国人 需要了解人类文明进程， 积极关切人类问题和世界局势 掌握相应的知识， 在与世界各国青少年交流中提高我们的 影响 要有忧患意识， 居安思危 在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力 我们要尊重差异、 理解不同、 包容多样文化 向国际社会讲好中国故事、 传播好中国声音、 阐发中国精 神、 展现中国风貌 爱国 情怀 世界 情怀 承担起推 动人类共 同发展的 责任 强 # # # # # # # # # ( # # # # # # # # # ) & 强 # # # # # # # # # ( # # # # # # # # # ) 84 走向未来的少年 第三单元 ! # # # # # # # # # # # "