内容正文:
第 9 单元
第
25
章 生 物 技 术
学法指导
通过各种探究实验 (如用发酵技术制作简单食物的一般方法) 和实践活动, 能够获取和
处理有关生物技术的信息, 正确认识和理解有关生物技术在现代社会中的作用。
第 1 节 发 酵 技 术
第 25章 生 物 技 术
第9单元 生 物 技 术
知识网络
生
物
技
术
概念
现代生物技术
身边的发酵技术
沼气发酵
发酵食品
工业化的发酵产品: 抗生素、 氨基酸、 甜味剂、 食用有机酸、 酶制剂
发酵技术
应用
转基因技术与农业
转基因技术与环境保护
转基因技术与遗传病诊治
概念
转基因技术
克隆技术
现代生物技术引发的社会问题
克隆技术引起伦理之争
转基因产品的安全性
基础巩固 达标闯关
1.
下列食物中不属于发酵食品的有
( )
A.
酸奶
B.
米酒
C.
果酱
D.
甜面酱
2.
制作酸奶, 应将牛奶放在什么条件下
培养
1~2
天 ( )
A. 10~20 ℃ B. 20~30 ℃
C. 30~40 ℃ D. 50~60 ℃
3.
能够使酸奶发酵和果酒变酸的分别是
( )
A.
酵母菌和乳酸菌
B.
酵母菌和酵母菌
51
生物学 八年级下册 (北师大版)
C.
乳酸菌和酵母菌
D.
乳酸菌和乳酸菌
4.
四川泡菜主要是利用哪种微生物发酵
制作的 ( )
A.
乳酸菌
B.
醋酸菌
C.
酵母菌
D.
大肠杆菌
5.
在米酒制作的发酵过程中, 把淀粉转
化成葡萄糖的是 ( )
A.
曲霉和毛霉
B.
曲霉和酵母菌
C.
毛霉和酵母菌
D.
酵母菌
6.
酵母菌在什么条件下经过代谢把葡萄
糖转化成酒精 ( )
A.
有氧
B.
无氧
C.
有氧无氧均可
D.
先有氧、 后无氧
7.
下列可通过微生物工厂化生产的产品
是 ( )
①
青霉素
②
氨基酸
③
食用有机酸
④
酶制剂
⑤
甜味剂
A. ①②③④⑤ B. ①②③④
C. ②③④ D. ①③④⑤
8.
下列关于发酵技术应用的叙述, 不正
确的是 ( )
A.
用于生产食品和饮料
B.
用于生产医药产品
C.
用于改良新物种
D.
用于生产化工产品
9.
生物技术 (
biotechnology
) 是人们利
用 、 对物质原料
进行加工, 以提供产品来为社会服务的技
术, 主要包括 和 。
10.
在无氧条件下, 利用微生物将有机
物制成沼气的过程叫作 。
能力提升 综合拓展
1.
自己制作的酸奶, 如何鉴别它的质量
是否合格?
2.
根据制作酸奶 、 米酒 、 发酵酱的实
验, 完成下表。
3.
制作酸奶的实验。
牛奶煮开后冷却到 时, 倒入
玻璃杯或瓶中, 加入两勺你喜欢吃的酸奶,
作用是 。 搅拌均匀后盖
严瓶盖, 然后将牛奶放在
20~30 ℃
条件下培
养, 一般时间为 ; 如果倒入保温杯
里盖严瓶盖保温培养, 一般时间为 。
4.
制作各种发酵酱。
(
1
) 制作甜面酱时, 将蒸饼放入竹筐中,
置于空气不流通、 温度约
30 ℃
的条件下,
大约
7
天, 面饼周围长出各种杂色菌丝, 即
为甜面酱曲。 置于空气不流通的环境, 目的
是 。
(
2
) 制作黄酱时, 待蒸熟的黄豆冷却到
35 ℃
左右时, 拌入
3 kg
面粉和
3 g
,
再将其摊至约
3.5 cm
厚, 放在温暖处保温
发酵 。
48 h
后翻动一次 , 再发酵至长满
色菌毛, 即为黄酱曲。
发酵食品 发酵微生物 发酵条件 发酵所用时间
酸奶
米酒
面酱
黄酱
豆豉
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第 9 单元
第
25
章 生 物 技 术
5.
如图是农村沼气池结构示意图:
(
1
) 填名称。
① ② ③
④ ⑥ ⑦
(
2
) 发酵后 ,
③
中的沉渣物质可作为
。
(
3
) 你如何检验这个沼气池中有无沼气
生成?
思维创新 实践探究
1.
某小组在冬季制作甜米酒的具体操作
过程如下:
先将糯米 (俗称江米) 加热至七成熟,
待冷却至
30 ℃
, 加少许的水和一定量的
“酒药” (即酵母菌菌种), 与米饭混合均匀
后置于一个干净的搪瓷盆里, 在米饭中央挖
一个小洞 (如图), 再把饭盆盖上盖, 包裹
起来放在温暖的地方。 两天后在饭盆外面闻
到了一股酒香味, 他们就喝上了甜米酒。
请回答下列问题:
(
1
) 先将糯米加热的目的是
。
(
2
) 为什么要将加热后的米冷却至
30 ℃
后才加入 “酒药”?
(
3
) 为什么要在米饭中央挖一个小洞?
2.
怎样使制出的面酱、 黄酱和豆豉既能保
证有用微生物的存在, 又有很好的适口咸味?
3.
小华通过查阅资料发现, 制作面包依
赖于酵母菌在一定温度下的呼吸作用, 于
是, 他想利用酵母菌作为材料, 探究温度对
酵母菌呼吸作用的影响, 请同学们利用所学
知识帮助他完成以下科学探究过程:
Ⅰ.
提出问题