第12章 第3节 激素调节-【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一生物（北师大版）

第 4 单元 第 12 章 人体的自我调节 基础巩固 达标闯关 1. 如果在婴幼儿时期甲状腺激素分泌过 少， 会患 （ ） A. 甲亢 B. 肢端肥大症 C. 呆小症 D. 巨人症 2. 观察进入青春期的同学， 会发现他们 身体各部分大都发生了明显的变化， 引起这 些变化主要是由于 （ ） 的调节作用。 A. 神经系统 B. 激素 第 3 节 激 素 调 节 D. 瞳孔由小变大， 晶状体曲度不变 8. （ 2022 ·宿迁） 当飞机升降时， 乘客可 以咀嚼食物或张口， 目的是使咽鼓管张开， 以维持某结构两侧大气压的平衡。 该结构是 （ ） A. 鼓膜 B. 鼓室 C. 半规管 D. 前庭 9. （ 2022 ·吉首） 检查视力时， 字母 E 反 射的光穿过许多结构， 最终成像落在 （ ） A. 角膜 B. 视网膜 C. 晶状体 D. 虹膜 10. （ 2022 ·本溪） 光线从外界进入眼内， 正确的途径是 （ ） A. 角膜 → 房水 → 晶状体 → 玻璃体 B. 巩膜 → 脉络膜 → 视网膜 C. 角膜 → 虹膜 → 睫状体 → 玻璃体 D. 巩膜 → 瞳孔 → 角膜 → 视网膜 11. （ 2022 ·常德） “油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴……” 在美好的生物世界 里， 鲁迅先生接受声波刺激的感觉细胞和形 成听觉的部位分别位于 （ ） A. 鼓膜、 耳蜗 B. 鼓膜、 大脑 C. 听小骨、 大脑 D. 耳蜗、 大脑 12. （ 2022 ·重庆改编） 小明购买了一个 乒乓球训练器， 经过一个月的训练， 不仅增 强了体质， 还使视力得到一定恢复， 请据图 回答下列问题： （ 1 ） 如图甲所示乒乓球反射的光线， 经 过晶状体等的折射作用， 在 （填序 号） 视网膜上形成物像， 这些图像信息要经 过 ③ 视神经传递到 的特定区域， 加 工处理后才能形成视觉。 （ 2 ） 使用乒乓球训练器时， ⑤ 睫状体不 断地收缩和舒张， 调节 （填序号） 晶状体的曲度， 在这个过程中睫状体得到有 效的锻炼， 从而有助于视力的恢复。 （ 3 ） 图乙表示某校学生三年近视率调查 结果， 其变化趋势是 。 （ 4 ） 青少年近视是可以预防的， 为了保 护好视力， 你应该怎么做？ （答出一点即 可） 。 ② ① ③ ④ ⑤ 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 时间 近视率 % 2019 年 2020 年 2021 年 甲 乙 第 12 题图 55 生物学 七年级下册 （北师大版） C. 运动 D. 营养 3. 人体内腺体有两种类型。 下列腺体不 属于内分泌腺的是 （ ） A. 垂体 B. 肾上腺 C. 胰岛 D. 唾液腺 4. 患 （ ） 的人身体矮小， 是幼儿时期 生长激素分泌不足引起的， 我们不能歧视患此 病的人。 A. 呆小症 B. 侏儒症 C. 心脏病 D. 软骨病 5. 人体主要的内分泌腺有 、 、 、 和 等。 6. 激素是由 分泌的， 它 对人体的 、 和 等生理活动起重要的调节作用。 7. 生长激素是由 分泌的， 能调 节人体 ； 甲状腺激素是由 分泌的， 它的主要作用是促进 ， 促 进 ， 提高 的兴奋性； 胰岛 素是由 分泌的， 它的主要作用是调 节 的代谢， 即促进血糖合成 ， 加速血糖的 ， 从而降低 。 8. 内分泌腺是一类没有 的腺 体， 分泌物由腺体直接分泌进入腺体内的 里， 随 输送到全身各处。 能力提升 综合拓展 1. 下列说法正确的是 （ ） A. 激素能随血液送到全身， 对所有组 织细胞都起作用 B. 内分泌腺的分泌物可由导管排放到 毛细血管中 C. 生长激素分泌过多必引起巨人症 D. 激素在血液中含量极少， 作用很重要 2. 侏儒症区别于呆小症的主要表现 是 （ ） A. 生长迟缓， 身体矮小 B. 智力低下 C. 生殖器官发育不全 D. 智力正常 3. 平时我们应该常吃海带等含碘丰富的 食物， 这对防治 （ ） 有好处。 A. 呆小症 B. 侏儒症 C. 大脖子病 D. 糖尿病 4. 下列生命现象与激素无关的是 （ ） A. 血糖含量经常保持稳定 B. 男孩进入青春期喉结突出 C. 强光下瞳孔变小 D. 成年前人体不断长高 5. 糖尿病病人可以通过注射 （ ） 制 剂来治疗。 A. 生长激素 B. 胰岛素 C. 甲状腺激素 D. 肾上腺激素 6. 如图是人体主 要内分泌腺位置示意 图 ， 请据图回答下列 问题： （ 1 ） 能分泌甲状 腺激素的部位是 ［ ］ 。 （ 2 ） 能分泌胰岛素的部位是 ［ ］ 。 （ 3 ） 如果幼儿时期 ［ ］ 的 功能不足， 分泌的有关激素过少， 则易患呆 小症。 （ 4 ） 如果幼儿时期 ［ ］ 的 功能不足， 分泌的有关激素过少， 则可能患