第二单元 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立-【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一历史（部编版）

七年级下册 （人教版）历史 基础巩固 达标闯关 1. 据记载： “（ 12 世纪时， 蒙古草原） 没有逃避的地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸 福， 只有互相杀伐。” 该材料反映的是 （ ） A. 蒙古社会逐渐走向统一， 社会稳定 B. 蒙古族是游牧民族， 能征善战 C. 蒙古地处偏远， 人民生活困苦 D. 蒙古草原战争频繁， 人们渴望统一 2. 右图为成吉思汗陵内供奉的马鞍和马镫， 该文物的发现反映 出 （ ） A. 蒙古族过着游牧生活 B. 蒙古族过着农耕生活 C. 蒙古族向汉族学习 D. 蒙古族社会生活发达 3. 马克思评价 “他戎马一生， 统一蒙古， 祖孙三代鏖战六七十年”。 马克思评价的是 （ ） A. 唐太宗 B. 宋太祖 C. 铁木真 D. 忽必烈 4. 蒙古统一后， 开始不断征服扩张， 相继灭亡了西夏与金， 并与哪一政权形成对峙局面 （ ） A. 辽 B. 北宋 C. 吐蕃 D. 南宋 5. 忽必烈接受了汉族儒臣提出的 “行汉法” “行仁政” “不嗜杀” 的建议， 施行 “治国 安民” 的方略， 广开言路， 整顿吏治， 注重农桑。 这反映了忽必烈的治国特征是 （ ） A. 虚怀纳谏 B. 向汉族学习 C. 实行开明的民族政策 D. 重用贤臣 6. 辽宋夏金时期， 民族政权并立。 某校学生制作了表格， 由上到下应依次填写的是 （ ） A. 契丹、 女真、 吐蕃 B. 党项、 契丹、 女真 C. 契丹、 党项、 女真 D. 契丹、 女真、 蒙古 7. 右图为中国历史纪年表的某一片段， 图中 ① ②③ 所指的朝代分别是 （ ） 第 10 课 蒙古族的兴起与元朝的建立 少数民族 主要活动 10 世纪初， 建立政权， 定都上京临潢府， 发展生产， 创制文字 1115 年， 建国大金， 设立译经所， 将儒家经典翻译成本民族文字 1206 年， 完成了蒙古草原的统一， 建立了蒙古政权 900 1000 1100 1200 1300 1400 ① ② 979 1127 1279 1368 1234 1125 1115 1227 1206 1038 916 907 西夏 金 北宋 五 代 十 国 960 1368 ③ 36 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第二单元 A. ① 北魏 ② 南宋 ③ 元 B. ① 北周 ② 陈 ③ 西晋 C. ① 辽 ② 南宋 ③ 元 D. ① 辽 ② 东晋 ③ 元 8. 《过零丁洋》 是文天祥千古传诵的名篇佳作， 这首诗体现了他怎样的意志决心 （ ） A. 抗击金的侵略 B. 反抗南宋腐朽统治 C. 抗击元的侵略 D. 反抗元的反动统治 能力提升 综合拓展 9. 蒙古族是我国北方一个历史悠久的民族， 被称为 “毡帐中的百姓”， 他们曾在中华民 族的历史上留下了浓墨重彩的一笔。 阅读下列材料， 回答问题。 【一代天骄】 材料一 （ 1 ） 依据材料一判断其描述的是哪一历史人物。 结合所学， 简要写出这位历史人物 的相关事迹。 【治国之法】 材料二 许衡曾对元世祖忽必烈说： “考之前代， 北方奄有中夏， 必行汉法， 可以长 久。 故后魏、 辽、 金能用汉法， 历年最多。 其他不能实用汉法， 皆乱亡相继， 史册具载， 昭 昭可见也。” ——摘编自许衡 《鲁斋遗书》 （ 2 ） 材料二中认为少数民族政权能够统治长久的原因是什么？ 结合所学知识， 写出忽必 烈是如何治理国家的。 【统一大业】 材料三 世祖忽必烈， 因累世之业， 改号曰元 （至元八年， 始改称元）。 摧灭弱宋， 遂 一天下。 ——摘编自顾祖禹 《读史方舆纪要》 （ 3 ） 依据材料三， 结合所学知识分析， 忽必烈完成全国的统一， 这有何重大意义？ 人物传目录 第一章 在苦难中崛起 第二章 统一漠北诸部的战争 第三章 蒙古帝国的建立 第四章 征服西夏 第五章 逐鹿中原 第六章 威震欧亚 第七章 一代天骄陨落 37 七年级下册 （人教版）历史 【能力提升 综合拓展】 9. （ 1 ） 为了学习中国的先进文化。 遣唐使。 （ 2 ） “道艺” 指唐朝的建筑、 技术、 医药知识及绘画技艺等； “唐 风” 指唐朝的风俗文化。 矢志不渝， 坚持不懈， 忠于职守， 持之以恒。 （言之有理即可） （ 3 ） 玄奘。 《大唐西域 记》。 唐太宗。 （ 4 ） 政治稳定， 经济处于世界领先地位， 开放的外交政策， 对外交通发达， 综合实力高。 （符合史 实， 言之有理即可） 第 5 课 安史之乱与唐朝衰亡 【基础巩固 达标闯关】 1. B 2. D 3. C 4. B 5. D 6. A 7. C 8. B 【能力提升 综合拓展】 9. （ 1 ） 开元盛世。 唐玄宗治国初期任用贤能， 发展经济， 提倡文教， 使得天下大治。 （ 2 ） 描写了唐玄宗和