《古诗两首 江南春 春日偶成》02-小学语文课外阅读教学设计

《古诗两首 江南春 春日偶成》教学设计 【教学目标】 1．了解两首古诗诗句的意思。 2．了解诗的作者的相关知识。 3．理解诗句所蕴含的道理。 【教学时数】 1课时 【教学过程】 一、学习第一首古诗《江南春》 1．解释诗题，简单介绍诗人。 （1）《江南春》作者：唐代诗人杜牧。 （2）释题：江南春，顾名思义，描写江南的绮丽春色。同时又慨叹南朝覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。 （3）一二句写今： 千里江南，到处是绿叶红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风，展现了一幅生机勃勃、春色无边景无限的画面。 （4）三四句吊古： 南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图托庇神灵，江山永固，可是时移事易，当年的四百八十寺，还有多少佛台经院掩映在苍茫的烟雨中呢？ 2．有感情地朗读、背诵。 二、学习第二首古诗《春日偶成》 1．解释诗题，简单介绍诗人。 （1）《春日偶成》作者：宋代诗人程颢。 （2）这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。 2．一二句写景： 淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！ 3．三四句抒情： 身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢！ 4．指导反复朗读，感受古诗文字和意境的美。 三、请学生搜集描绘春天美丽景色的古诗并背诵。 学科网（北京）股份有限公司 $