第四单元 学习任务群一 认识多媒介-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中语文必修下册教师用书word（统编版）

学习目标 1．能够了解常见媒介与语言辅助工具的特点，掌握利用不同媒介获取信息、处理信息、应用信息的能力，学习运用多种媒介展开有效的表达和交流。 2．能够了解信息来源的多样性、真实性，辨识媒体立场，多角度分析问题，形成独立判断的能力。 3．探讨不同媒介的语言特征，提高综合运用多种媒介有效获取信息、表达交流的能力，培养求真求实的态度。 方法指导 1．自主选择有关跨媒介的普及性著作进行研习。通过纸质文本、电子文本的阅读，或参观展览等途径，了解跨媒介的特点。 2．在实践中了解有关媒介对人们学习、工作、生活等方面的影响，并归纳分析，形成学习成果。 3．研讨多种媒介信息存储、呈现与传递的特点，分析合理选择、恰当运用不同类型的媒介对表现主题、传递信息、促进交往所产生的影响，总结形成结论。 4．关注当代网络文学和网络文化，坚持正确的价值导向，辩证分析网络对语言、文学的影响，在实践中归纳总结，多角度分析问题。 [学习任务群一　认识多媒介] (见学生用书P40) 1．了解不同媒介的传播特点 　　　类型 特点　　　 报刊 广播 电视 互联网 优势 方便性；保存性；信息容量大，信息较为详细且具有可选择性；报刊成本低廉；报刊分类比较齐全且较有权威性。 传递信息迅速，时效性强；受众面广，渗透性强；运用丰富的语言和各种音响感染听众；制作成本相对较低。 视听兼备，图声并茂，感染力强；手段先进，信息传递快，超越空间的力量强。 交互性；多媒体与超文本链接；数字化及其带来的全球化；更强的针对性；高技术支持性。 劣势 时效性不强；形式单一，缺乏图声并茂的电视新闻的动感，也不如广播报道亲切、活泼。 广播内容保留性差，受众选择余地小；只提供听觉形象，给受众留下的印象不如电视深刻。 电视画面转瞬即逝，既不容易选择也不容易查考；携带不轻便。 信息量大，且有很多无用信息，利用率不高；电脑及相应设备投入成本较高。 2．探讨不同媒介的语言特征 (1)报刊语言 通常，报刊语言具有真实准确、简明精练、生动形象的特点。 ①真实准确。报刊作为一种最传统的、目前仍颇具影响力的大众媒介，且作为一种特殊性质的汉语书面载体，所传播的都是社会生活中最新、最有趣、最有价值的信息，它常常拥有数以百万计的读者，任何失误都有可能造成较大的负面影响。因此，报刊语言必须保证准确性，这也是新闻真实的一个基本要求。 ②简明精练。措辞的简明、精练，也是报刊语言的一大特点。新闻要准确、快捷地传递给读者，这就要求语言的表述要干净利落，因为报刊语言不同于文艺创作可以用很多修辞手法去叙述、描写。它要求既要简洁明了，又要尽可能给读者传达较多的信息量。 ③生动形象。报刊语言在追求准确、简明的表达的同时，还必须写得生动、形象。因为枯燥、单调、乏味的陈述，既不能感染受众，也不会引起受众的共鸣。所以，为了让报道更加生动、鲜活，许多文学写作方法被引入到了写作中，拟人、借代、排比等修辞手法的运用，在使语言简明精练的同时，也极大地增强了表现力。 (2)广播、电视语言 广播、电视语言具有通俗化、口语化、规范化等特点，写作广播稿要注意： ①避免用同音不同义的词。同音异义词会读不清，听不准，容易造成误解。如“期终考试”就容易理解成“期中考试”，如果改为“期末考试”，就会避免出现误听误解的情况。 ②避免用半文半白的词语。有一篇报道传统结艺的广播新闻里，主持人这样表述：“玉石总是中国结艺的最好搭档，往往根据顾客的要求，将不同的基本结艺加以组合，间或配以玉石等饰物，便成为富含文化底蕴，表示美好祝福，形式精美华丽的工艺品。”运用这样的语言表述，文辞也还优美，但是这样半文半白的语言在广播里播出来，让人很难理解句子所要表达的意思。如果将“间或配以玉石等饰物”这句话改成“中间再搭配上玉石等饰物”，听众在理解上就会容易得多。 ③避免用冗长的句子。长句子，听众不耐烦，也不容易理解；短句子，听众容易明白。还是以报道传统结艺的广播新闻为例，在这篇报道里，有这样一句话：“在有着十多年结艺编织经验的雍俊的龙之腾结艺店里，挂满了各种各样的结艺制品，中国结、吉祥如意扣、转运珠等。”这句话缩句后其实就是“雍俊的店里挂满了结艺制品”，但是经过作者的扩句，这句话听上去就非常拗口。其实，这句话可以写成几个短句：“雍俊有十多年的结艺编织经验，在她的龙之腾结艺店里，挂满了各种各样的结艺制品，像中国结、吉祥如意扣、转运珠等。” ④把单音节词改成双音节词。单音节词从书面上看很清楚，但听起来就不太清楚了。而且双音节调比单音节调播起来更加朗朗上口，听起来更加顺耳。比如自——自从、前——以前、曾——曾经。 (3)网络语言 ①词汇的创新性。网络是一个推崇个性化的场所，为网民提供了充分发挥想象力和创造性的自由空间。相伴而生的网络语言，由于外来的束缚减少，在结构、表达