2.2数字化学习与创新课件　　　2022—2023学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

数字化学习与创新 2.2 数字化工具与资源 1.数据采集（模数转换）工具：声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪 2.信息获取工具：台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、手机 3.信息检索工具：搜索引擎、电子词典 4.数字化可视化表达工具：思维导图、演示文稿 5.信息通信交流与传输工具：电子邮件、博客、社交软件、视频会议系统 6.信息存储工具：光盘、U盘、硬盘、服务器 7.信息加工工具：编程软件、多媒体制作软件、网站制作工具、信息系统制作工具 8.三维设计工具：3D制作软件、3D打印机、虚拟现实和增强现实制作系统 数字化工具与资源 数字化资源是指经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或者网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料。 数字化工具与资源的优势 1.获取的便捷性 2.形式的多样性 3.资源的共享性 4.平台的互动性 5.内容的扩展性 完成表2-3 各学科用到的数字化资源 活动： 和同学们一起交流自己试用过或者各学科教师在教学中使用过的数字化工具与资源，并探讨其优势。 学科 多媒体课件 数字视频 数字音频 电子书 软件 其他 语文 数学 英语 物理 信息技术 生物 地理 其他 数字化学习的特点 完成表2-4传统学习与数字化学习的比较 比较内容 学习方式 传统学习 数字化学习 学习问题 学习效率 学习时间及地点 情感交流的效果 …… 体验数字化创新学习过程 活动： 体验投针实验。 投针实验。蒙特卡洛方法是计算机模拟的基础，起源于18世纪数学家蒲丰的“投针实验”。投针实验是指在平面上画有一组间距为d的平行线，将一根长度为l（l≤d）的针任意掷在这个平面上，求此针与平行线中任一条相交的概率。这是一个数学上的概率问题。 三种思维导图软件（XMind、Mindmanager、FreeMind）的比较。 思维导图软件创始人：托尼·博赞 蒙特卡罗方法的解题过程可以归结为三个主要步骤 1.构造或描述概率过程 2.实现从已知概率分布抽样 3.建立各种估计量 作业 1.使用思维导图软件完成第二章扼要回顾（课本37页），建立知识结构体系 2.对数据、信息、知识、智慧的概念以及相互之间的联系做一个知识结构图 谢谢观看 $