2023年中考化学专题训练——综合应用题

2023年中考化学专题训练——综合应用题 1．某品牌梳打饼干的配料和营养成分如下表，研究性学习小组对其成分进行了探究。 配料 营养成分（每100克） 小麦粉、食用植物油、洋葱粉、食用盐、碳酸钙、食品添加剂（碳酸氢钠）、香葱、酵母、麦精、食用香精等 能量 蛋白质 脂肪 碳水化合物 钠 钙 2017千焦 8.5克 21.0克 63.5克 500毫克 280毫克 说明：饼干制作的烘焙过程中，配料中的碳酸氢钠全部受热分解转化为碳酸钠，而碳酸钙不分解。 Ⅰ.定性判断：饼干中有关成分的确认。 取一小包饼干，研碎后放入烧杯，加入适量蒸馏水，用玻璃棒搅拌，得到待检液。 实验操作和现象 实验结论 碳酸盐的检验 取少量待检液于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡产生； 将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。 饼干中含有____________（填离子符号） 【交流讨论】 （1）饼干中的_________可以提供能量供给人体生命活动需要。 （2）上述实验中石灰水变浑浊的原因是（用化学方程式表示）：__________。 【深入探究】如何进一步确认饼干中含有两种碳酸盐？ 将剩余待检液过滤，用蒸馏水洗涤固体2至3次；将_________与稀盐酸反应，根据相应的现象，则可证明饼干中既有碳酸钙，又有碳酸钠。 Ⅱ.定量检测：饼干中碳酸钠质量的测定。 【实验装置】 【实验步骤】 ①按图连接好装置，检查气密性； ②取一小包饼干研碎后放入烧杯，加入适量蒸馏水，用玻璃棒充分搅拌后，过滤、洗涤； ③将滤液和洗涤液合并后倒入容器A，按图示装入其他药品（试剂X用于吸收挥发出来的HCl，它不与CO2反应）； ④打开止水夹，向装置中通入一段时间N2后，关闭止水夹； ⑤用电子天平称量干燥管Ⅰ的质量，记录数据m1； ⑥逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡时，停止滴加； ⑦__________。 ⑧重复步骤⑤，记录数据m2。 【交流讨论】步骤③将滤液和洗涤液合并的原因是__________。 【数据处理】m2-m1=0.088g，则这包饼干中碳酸钠的质量为__________g。 2．某校化学兴趣小组参观制碱厂后，获得以下信息并对相关问题进行研究。 【资料1】该厂采用“侯氏制碱法”生产的化工产品为纯碱和氯化铵。 【资料2】生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质（MgCl2和CaCl2）及不溶性杂质。 【资料3】部分生产流程如下图所示。 上述流程中涉及的部分反应的化学方程式为：； ；。 生产原理：将氨气（NH3）和二氧化碳通入饱和食盐水中得到小苏打和氯化铵的混合物，其反应的化学方程式为：；分离出NaHCO3，使其充分受热即可分解制得纯碱及两种常见的氧化物，此反应的化学方程式为______。 【问题讨论】 （1）溶液A中的溶质为_______，操作Ⅱ的名称为________。 （2）上述生产流程中可循环使用的是___________（填序号）。 A CO2 B NH3 C NaOH D HCl E Na2CO3 【含量测定】同学们为了测定该纯碱样品的纯度，设计了如下实验。 甲组：取12.0g纯碱样品（假定杂质在整个实验过程中不发生变化），向其中加入过量的盐酸，直至样品中无气泡冒出。充分加热蒸发所得物质并干燥、冷却至室温后称量，所得固体质量为13.1g。样品中碳酸钠的质量分数为_______（结果保留0.1%）。 乙组：取10.0g纯碱样品，利用上图所示装置，测出反应后装置C增重了3.5g（所加试剂均足量）。实验结束后，计算发现乙组测定的质量分数偏大，其原因是________。 3．氧气、碳及其氧化物是初中化学上册学习的重要物质。 （1）二氧化碳与一氧化碳相比较，性质上有很大差异的原因是______（填字母） a 原子排列方式不同    b 分子构成不同    c 最外层电子数不同 d 含碳量不同 （2）如图是铁丝在氧气中燃烧实验的示意图： ①铁丝绕成螺旋状的原因是 ______________。 ②铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是_______。 （3）用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，其中二氧化锰是催化剂，反应的化学方程式为______________。为了证明二氧化锰的催化作用，进行了如下实验： ①加热ag氯酸钾； ②加热ag氯酸钾和bg二氧化锰混合物，充分反应后，将剩余固体进行溶解、_____、洗涤、烘干、称量。 为了直观对比实验①、②产生氧气的快慢，应用装置____（填字母编号）收集氧气。 若①氯酸钾的分解速率比②明显慢，且②中最后称得固体质量为______g，则证明二氧化锰作催化剂。 （4）80g氧化铜与碳完全反应，最多可生成多少克的铜？_____ 4．利用下图所示实验装置进行常见气体的制备和性质实验，请回答有关问题。 （1）用A作为实验室制取氧气的发生装置，