专题07 全等三角形旋转、一线三等角模型(重点突围)-备战2023年中考数学复习重难点与压轴题型专项突围训练(全国通用版)

2023-02-16
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初中数学培优研究室
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 全等三角形
使用场景 中考复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.26 MB
发布时间 2023-02-16
更新时间 2023-04-09
作者 初中数学培优研究室
品牌系列 -
审核时间 2023-02-16
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来源 学科网

内容正文:

专题07 全等三角形旋转、一线三等角模型 【中考考向导航】 目录 【直击中考】 1 【考向一 全等三角形旋转模型】 1 【考向二 全等三角形一线三等角模型】 26 【直击中考】 【考向一 全等三角形旋转模型】 例题:(2022·山东菏泽·菏泽一中校考模拟预测)如图①,在中,,,点D,E分别在边,上,且.则.现将绕点A顺时针方向旋转,旋转角为.如图②,连接,. (1)如图②,请直接写出与的数量关系. (2)将旋转至如图③所示位置时,请判断与的数量关系和位置关系,并加以证明. (3)在旋转的过程中,当的面积最大时,______.(直接写出答案即可) 【变式训练】 一、选择题 1.(2022·重庆璧山·统考一模)如图,在正方形中,将边绕点逆时针旋转至点,若,,则线段的长度为(    ) A.2 B. C. D. 2.(2022·四川南充·模拟预测)如图,在中,,,直角的顶点是的中点,将绕顶点旋转,两边,分别交,于点,.下列四个结论:①;②是等腰直角三角形;③;④.在旋转过程中,上述四个结论始终正确的有(  ) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.(2022秋·全国·九年级专题练习)如图,在矩形ABCD中,DE平分交BC于点E,点F是CD边上一点(不与点D重合).点P为DE上一动点,,将绕点P逆时针旋转90°后,角的两边交射线DA于H,G两点,有下列结论:①;②;③;④,其中一定正确的是(    ) A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 二、填空题 4.(2022·广西贺州·统考中考真题)如图,在平面直角坐标系中,为等腰三角形,,点B到x轴的距离为4,若将绕点O逆时针旋转,得到,则点的坐标为__________. 5.(2022·江苏无锡·模拟预测)笑笑将一副三角板按如图所示的位置放置,的直角顶点在边的中点处,其中,,绕点自由旋转,且,分别交,于点,,当,时,的长为______. 6.(2022·广东广州·统考中考真题)如图,在矩形ABCD中,BC=2AB,点P为边AD上的一个动点,线段BP绕点B顺时针旋转60°得到线段BP',连接PP' ,CP'.当点P' 落在边BC上时,∠PP'C的度数为________; 当线段CP' 的长度最小时,∠PP'C的度数为________ 三、解答题 7.(2022·山东日照·校考二模)在中,,,点为线段延长线上一动点,连接,将线段绕点逆时针旋转,旋转角为,得到线段,连接,. (1)如图1,当时,①求证:;②求的度数; (2)如图2,当时,请直接写出和的数量关系. (3)当时,若,,请直接写出点到的距离为 8.(2022·河北保定·校考一模)如图1,等腰直角三角形ABC中,∠A=90°,AB=AC=10cm,D为AB边上一点,tan∠ACD=,点P由C点出发,以2cm/s的速度向终点B运动,连接PD,将PD绕点D逆时针旋转90°,得到线段DQ,连接PQ. (1)填空:BC=   ,BD=   ; (2)点P运动几秒,DQ最短; (3)如图2,当Q点运动到直线AB下方时,连接BQ,若S△BDQ=8,求tan∠BDQ; (4)在点P运动过程中,若∠BPQ=15°,请直接写出BP的长. 9.(2022秋·九年级单元测试)如图,正方形ABCD和正方形CEFG(其中BD>2CE),直线BG与DE交于点H. (1)如图1,当点G在CD上时,请直接写出线段BG与DE的数量关系和位置关系; (2)将正方形CEFG绕点C旋转一周. ①如图2,当点E在直线CD右侧时,求证:; ②当∠DEC=45°时,若AB=3,CE=1,请直接写出线段DH的长. 10.(2022·全国·九年级专题练习)如图,在与中,,,点D在上. (1)如图1,若点F在的延长线上,连接,探究线段、、之间的数量关系,并证明你的结论; (2)如图2,若点D与点A重合,且,,将绕点D旋转,连接,点G为的中点,连接,在旋转的过程中,求的最小值; (3)如图3,若点D为的中点,连接、交于点M,交于点N,且,请直接写出的值. 11.(2022·内蒙古通辽·模拟预测)综合实践 问题情境 在图所示的直角三角形纸片中,是斜边的中点.数学老师让同学们将绕中点做图形的旋转实验,探究旋转过程中线段之间的关系. 解决问题 (1)“实践小组”的同学们将以点为中心按逆时针旋转,当点的对应点与重合时,与它的对应边交于点.他们发现:.请你帮助他们写出证明过程. 数学思考 (2)在图的基础上,“实践小组”的同学们继续将以点为中心进行逆时针旋转,当的对应边时,设与交于点,与交于点.他们认为.他们的认识是否正确?请说明理由. 再探发现 (3)解决完上面两个问题后,“实践小组”的同学们在图中连接,他们认为,与也具有一定的数量关系.

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