根据方向和距离确定物体的位置练习课（教案）青岛版五年级下册数学

《根据方向和距离确定位置练习课》教学设计 课题 根据方向和距离确定位置练习 序号 教学目标 1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。 3、能描述简单的路线图。 教学 重难点 能根据方向和距离确定物体的位置     探   究   过   程 教师活动 学生活动 备注 口算天天练 一、复习回顾 上节课，我们学习了根据方向和距离确定物体的位置，你能说说根据方向和距离确定物体的位置应注意什么？ 二、练习设计 （一）基础练习 1、填一填。 师：先让学生观察图，然后说出各个地方的确切位置。 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     以广场为观测点，填一填。 （1）车站的位置是 偏 ，距离广场 米。 （2）图书城的位置是 偏 ，距离广场 米。 （3）文化宫的位置是 偏 ，距离广场 米。 （4）娱乐城的位置是 偏 ，距离广场 米。 2、小明看小刚是在北偏东60°的方向上，小刚看小明在什么方向上？ （二）发展练习 先让学生说一说，再集体订正。 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     说一说，以图书城为观测点，A、B、C、D、E、F、G、H的方向。 （三）综合练习 下图是某县城几个大商场的位置图，请你在图中标出各大商场的位置。 以中心花园为观测点，国贸广场的位置是西偏南40°，中心百货的位置是东偏北20°，平价商场的位置是北偏西55°。请你动手量一量，用红笔标出三个商场的位置。 三、课堂总结 （1）用数对标出点A、B、C的位置。 （2）如果有一个D点，并且顺次连接A、B、C、D、A能得到一个平行四边形。那么请你画出D点，并用数对表示。 六、课堂总结 先独立思考，再集体评价。 先让学生自己动手操作，然后集体评价。 学生谈收获 板书设计 根据方向和距离确定物体的位置 在描述方向时，一般以南北方向 为主要方向，用北偏东（西）或南偏 东（西）多少度来描述。 教学反思  课堂亮点： 不足之处： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $