第5课小写转大写，数字转符号（教案）三年级下册信息技术粤教版（B版）

课题：三年级下册《小写转大写，数字转符号》 教 学 目 标 知识与技能 1. 学会用组合键输入大写字母和上档符号 2. 能根据字母或符号键的位置，正确选用<Shift>键配合输入 3. 能根据实际打字内容，选择简便的大写字母输入方法 过程与方法 在使用“记事本”程序和“金山打字”软件进行打字练习的过程中，掌握正确、规范的小写转大写，数字转符号的方法。 情感与价值观 培养良好的信息技术素养，培养正确使用击键的习惯以及积极探索的学习态度，养成正确使用计算机习惯。 教学 重点 会使用组合键输入大写字母，会切换大小写输入。 教学 难点 让学生在游戏中规范使用小写转大写，数字转符号的相关指法。 课型 新授课 总节时 1节时 教师活动 学生活动 新课 导入 1. 复习旧知 师：通过上节课的学习，我们知道了无名指和小指管辖的按键，按法以及如何利用“金山打字”软件边练习打字边学英语和自查。我们一起来回忆一下，食指和中指管辖的按键分别有哪些？ 2. 师：贝贝想把每天学过的英语课文输入到计算机中，这样就可以一边练打字一边复习英语了。可是他遇到了一些问题，怎样才能输入在英语课文中出现的大写字母呢？问号怎么输不出来呢？同学们，你们知道吗？当我们要输入感叹号“！”或者输入大写字母“S”时，我们该怎样按键呢？我们一起来学习《大写转小写，数字转符号》了解一下吧！ 生：小指和无名指分管了上排的“Q”、“W”、“O”、“P”键，中排的“A”、“S”、“L”、“；”键和下排的“Z”、“X”、“.”、“/”键等共12个键。 新课 教学 1. 用上档键组合输入 师：仔细观察我们的键盘会发现，键盘中有些键上印有两个字符，这是什么意思呢？ 组织学生自主阅读书本中的相关内容，并回答，教师巡视。 教师总结：我们一般把上面的那个字符称为上档字符。输入上档字符时，必须与上档键<Shift>同时使用。上档键分布在主键区两边，左、右各有一个。字母键的大、小写转换也可以由它来控制。 学生自主阅读书中相关内容，并回答：如果直接按键是输入键下面的字母，利用上档键可以输入按键上面的字符。 教师活动 学生活动 新课 教学 师：让我们以输入大写字母”I“为例，学习字母键与<Shift>键组合使用的正确操作方法。 组织学生自主阅读书本中的相关内容，并回答，教师巡视。 学生回答后，教师总结：这种两个按键组合使用的输入方式可以表示为：<Shift>+I，输入结果后要记得左手小指从<Shift>键返回基本键位“A”，完成大写“I”的输入；右手中指从“I”键返回基本键位“K”。 师：输入大写字母“I”的时候，我能用键盘右边的<Shift>键吗？ 组织学生在记事本中输入大写的26个英文字母，跟老师比比看谁输入得最快。结果是老师输入的最快， 2. 用大写锁定键转换大、小写输入 师：你们知道为什么老师输入得那么快吗？你们在输入26个字母的大写的时候每次都要按<Shift>键，而老师不用；当我们需要连续输入大写字母的时候，可以利用键盘上的一个大写锁定键<Caps Lock>键。它就在键盘左边<Shift>键的上面，你们按一下，看键盘的“状态指示区”有什么变化？ 师：“状态指示区”中第二个灯亮表示键盘处于大写输入状态，这时字母键输入的就全都是大写字母，反之就是小写字母。现在你们在重新输入26个大写字母，看看是哪种速度快，哪种更简便？ 组织学生用新的方法再次输入26个大写字母。 师：输入大写字母的时候，你们觉得什么时候用<Caps Lock>键，什么时候用<Shift>键会更简便？ 教师总结：如果我现在只需要输入一个大写字母，用<Shift>+字母键会比较简便，但是如果现在要输入很多个大写字母，那么直接将输入法切换成大写输入会更简便。 3. 精彩游戏玩中学 师：指法练久了，感觉有点枯燥了，在“金山打字”软件中有一个游戏叫“鼠的故事”，让我们可以边玩游戏边练习打字。我们一起来看看。 生：首先我们要先打开“记事本”程序，做出正确的打字预备姿势。用左手小指按下键盘左边的<Shift>键不放，右手中指按正常的指法击”I“键，屏幕就会显示大写字母"I"。 生：可以，两边的<Shift>键是一样的。 学生练习输入26个大写字母。 生：第二个灯亮了。 生：利用<Caps Lock>键更简便。 生：输入一个大写字母时，用<Shift>+字母，输入多个大写字母时用<Caps Lock>键。 教师边演示边讲解：在“金山打字”软件的主菜单中单击“打字游戏”。在页面中单击“鼠的故事”就可以进入游戏界面。要求在尽量短的时间内尽量多些击中老鼠举出的字符。游戏时间结束时，如果我们的击键效果能达到软件设计的相应要求，就可以进入下一关，去接受更艰巨的挑战了