第4课 可爱的家— 外婆的澎湖湾（教案）人音版（2012）音乐五年级上册

第4课 可爱的家— 外婆的澎湖湾(教案) 人音版(简谱)音乐五年级上册 课型:唱歌课 教学内容:学唱歌曲《外婆的澎湖湾》 教材分析: 《外婆的澎湖湾》是一首脍炙人口的校园民谣。是一首曲调优美的抒情歌曲。歌曲的第一部分从低音区缓缓进入,曲调平稳,节奏跳跃富有动感,即刻使人联想到,漫步在童年时熟悉的沙滩上,留下一步一个脚印的生动情景。歌曲的第二部分,节奏顿时拉宽,旋律舒展,情绪亲切热情。进一步表现了对童年生活的赞美之情。 教学目标: 1、能用抒情优美的声音演唱歌曲《外婆的澎湖湾》 2、通过歌曲了解美丽的台湾,加强爱国主义教育。 教学重点: 1.有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》,体验歌曲中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想。 教学难点:切分节奏的掌握 教学用具:电子琴、 课时安排:一课时 教学过程: 一、组织教学、师生问好。 二、导入环节 1、 导入。 师:今天老师带大家走进一个美丽的地方,请大家先想一想我们国家最大的岛在哪里? 生:台湾 师:让我们一起看一看台湾的美好风光 我们今天要学的歌曲就是和台湾有关,请同学们打开课本第26页 教师板书:外婆的澎湖湾 教师:同学们美丽的澎湖湾给大家留下儿时美好的的回忆,请大家安静的看看这首歌的歌词,以你已有的学习经验, 你从这首歌歌词里能了解到哪些信息? 2、下面我们就来听听这首《外婆的澎湖湾》,听听它是如何描述美好的童年生活的? 3、跟节奏朗诵第一乐段 老师:听完老师的朗诵之后试试能不能自己朗诵一遍 三、学习歌曲 1、 初听范唱。 教师:你觉得这个歌曲共分几个部分? 学生:两个 2复听歌曲。 教师:歌曲的两个部分分别表达怎样的情感? 3、教师范唱 教师:下面李老师来唱一遍这首歌,同学们可以小声的跟着哼唱 4、小声跟琴唱。 让学生理解切分节奏作用于歌曲, 教师:请大家找一找第一部分几个切分音 先讲清楚切分音的节奏,然后让同学们找找歌曲里有多少这种节奏 教师:现在跟老师把所有和切分有关的歌词学习一遍 5、找第二段大切分 教师:第二段还有切分哦,大家听老师唱一遍 6、学生把感情带入再唱若干遍 7、个人表演和分组结合 四、结尾: 这首歌曲是以充满激情的笔调抒发了对美丽的澎湖湾可爱的家园赞美之情,也勾起童年美好时光的怀想,希望同学们也能向词曲作者一样热爱自己的家乡。介绍相关台湾知识。 学科网(北京)股份有限公司 $