二 位置复习与单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023春六年级下册数学同步优化训练(冀教版)

王朝假 二位置 第二单元整理与复习 同学们，学习完本单元，你有哪些收获呢？让我们梳理一下吧！ 1.一个数对表示一个确切的位置，每个位置的数对是唯一的。 2.一个方格对应一个数，没有0，横为排，竖为列。 3.用数对表示物体位置： 用数对表示物体的位置时，先数出物体所在的列数，再数出物体所 用数对表示具体情境中 在的排数。再将数出的列数写在数对的前面，数出的排数写在数对 物体的位置 的后面，两个数之间用逗号隔开。 4.根据数对确定物体位置： 给出的数对中前面的数是列数，后面的数是排数，先从左往右数，找 到物体的列数，再从前往后数，找到物体的排数，横排竖列对着的方 格的位置就是所要确定的物体位置。 1.一条格线对应一个数，从0开始，横为行，竖为列。 2.方格上的竖线对应的数（即列数）和横线对应的数（即排数）分别表 示数对前面的数和后面的数。 在方格图上用数对 3.用数对表示物体位置： 确定物体的位置 看物体位于哪一竖线，哪一横线，写出相应的数对。 4.根据数对确定物体位置： 根据数对前面的数，找到物体所处的竖线；根据数对后面的数，找到 物体所处的横线，竖线和横线相交的点的位置就是物体的位置。 同学们，梳理结束了，你掌握多少呢？让我们检验一下吧！ 填空题 (1)教室里，小明坐在第2列第4排，他的位置表示为(2,4)，那么小军坐在第5列第3排， 他的位置可表示为(，)。 (2)〔海安市改编〕光明电影院里，亮亮的座位可能是()， 我的座位是（2,3)， 亮亮坐在我旁边。 也可能是( )。 (3)小红在学校大礼堂的座位是“4排5号”，用数对表示为(5,4)，赵强的座位是“13排 9号”，用数对应表示为()，李洪的座位是赵强同一排的8号，用数对表示为( 2在如图所示的方格纸上标出A(1,3)、B(2,5)、C(6,5)、D(5,3), 6 并顺次连接A、B、C、D、A,得到的图案是什么？ 5 4 0 23456 11 创维新课堂数学六年级下册小 第二单元过关检测 一、填空题。 1.儿童剧票上的“7排12号”可记作(12,7)，那么“18排15号”记作( ),(13,19) 表示()排()号。 2.〔深圳市〕丽丽坐在阶梯教室的第5列第10排，用数对(5,10)表示，她看见明明坐在 自己正前方的第4个座位上，明明的位置用数对表示是(，)。 3.六年级某班的座位设置了7列，每列人数都一样且无空位。第6列最后一个同学的 位置是(6,7)，则这个班共有( )人。 4 B 4.〔唐山市改编〕如图，A点的位置用数对表示为(1,1)，B点的位置用数对 表示为(3,3)，三角形ABC为直角三角形，则C点的位置用数对表示可 1A】 能是(，)。 01234 二、实践操作题。 1.寻找储物柜。 下面每个格子表示一个储物柜。刘小南的储物柜位置是(2,3)，马宁的储物柜位置 是(，)，向阳的储物柜位置是(，)。请你找到下面人员的位置，并照样子写 上名字：王子光(5,1)、李红(1,2)、孙玉(6,3)。 马宁 3 刘小南 2 向阳 2 2.〔新情境〕右面是国际象棋棋盘的平面图。 (1)棋盘上的棋子分别在什么位置？ 白王()(g,2) 黑王()(，) 白兵（经）(，) 黑车（置） (,) 4 (2)如果有一枚棋子走了一步，记录为(c,6)→(c,4),那么 酉 这枚棋子是( )。 b c d e f g h 三、看图回答问题。 1.用数对表示出梯形ABCD各顶点的位置。 8 A(,)B(,)C(,)D(,) 6 2.分别画出梯形ABCD向上和向右平移4格后的梯形 D A'B'C'D'和梯形A"BC"D"。 3 2 3.我发现，图形上、下平移只改变顶点位置的( )数， B （)数不变；图形左、右平移只改变顶点位置的( 0123456789 数，()数不变。（选填“排”或“列”) 12答案精解精析 3.天气预报周六多云转小雨，出门玩要记得带 (2)8 科技馆 伞。（答案合理即可） 6 游乐场■ 图书馆 5 第一单元整理与复习 4 实验小学 书店 公园 (1)+25-4(2)-5百分之八十 商场 红红家 (3)560.97,+2+63%-6、-10、-20 体育馆 电影院1 012345678910 (4)+30>4.8>-4>-5>-7 2.5 等腰梯形12 B (5)-180 (6)+6395 (7)向西走了12m2 D 第一单元过关检测 0123456 -、1.+3-4 3.A(3,8)B(7,8)C(5,6) 2.负12正18 9 B 3.4464.315.9080 6 二、1.B2.B3.C4.D5.B R 3 二位置 2 1认识数对 012345678 1.（1)列排43(4,3) A'(3,4)B'(7,4)C'(5,2) 4.(1)(4,2)(7,2)(2)