第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 知识点梳理 2022-2023学年部编版七年级历史上册

2023-02-15
| 8页
| 712人阅读
| 12人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 单元综合与测试
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 41 KB
发布时间 2023-02-15
更新时间 2023-07-18
作者 xkw_060310062
品牌系列 -
审核时间 2023-02-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37521642.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人教版七年级历史上册第四单元《三国两晋南北朝时期:政权分立与民族融合》知识点梳理 第16课 三国鼎立 1、官渡之战和赤壁之战:P74-76 背景 时间 交战双方 经过 结果 影响 官 渡 之 战 东汉末年,军阀混战,曹操势力逐渐壮大。政治上:“挟天子以令诸侯”,并招揽各种人才;经济上:采用屯田的措施,组织军队和流亡的民众从事农业生产 200年 曹操 和袁绍 夜袭乌巢 曹操以少胜多打败袁绍 为(曹操)以后统一北方打下基础 赤 壁 之 战 曹操基本统一北方,孙权、刘备势力成为曹操统一全国的障碍。 208年 曹操和 孙刘联军 火烧赤壁 孙刘联军打败曹操 赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立局面的形成奠定了基础 2、三国鼎立局面的形成与发展:P76-77 (1)形成 国号 建立者 时间 都城 魏 曹丕 220年 洛阳 蜀(蜀汉) 刘备 221年 成都 吴 孙权 222年 建业 (2)发展 治理措施 影响 魏 重视农业生产,大力兴修水利 北方生产得到恢复发展 蜀 发展经济,改善民族关系 加速西南地区的开发 吴 开发江东,造船业发达 发展了海外贸易,加强了台湾与内地的联系 第17课 西晋的短暂统一和北方民族的內迁 1、266年,司马懿的的孙子司马炎自立为帝,改国号为晋。司马炎就是晋武帝。280年,西晋灭吴,统一了全国。P78 2、 西晋社会现状:统治阶层昏庸腐朽,“唯钱是图”。 3、 八王之乱:背景:封王掌握实权,皇帝昏庸,朝政腐败。时间:晋惠帝在位期间。 经过:八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战。八王混战主要在洛阳一带展开。影响:①西晋从此衰落;②形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 4、北方游牧民族的内迁:P80 (1)内迁时期:东汉、魏晋时期。(2)内迁民族:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌(五胡)。 (3)生活状况:西晋向其收取重税,征兵派役,掠卖人口。 (4)结果:部分内迁民族起兵反晋,西晋灭亡;北方政权十六国并立。 5、4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦统一黄河流域。苻坚改革:整顿吏治,厉行法治,加强集权,招抚流民,减赋禁奢,还大力兴办学校,提倡儒学。P81 6、西晋短命的原因:①统治者腐朽,朝政腐败。②八王之乱导致西晋衰败;③内迁民族起兵反晋。 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 1、316年,西晋灭亡。317年,西晋皇族司马睿重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋。420年,东晋灭亡。P82-83 2、420—589年的170年,中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都,历史上统称为“南朝”。P83 3、宋武帝、宋文帝在位的大约30年的时间里,赋轻役稀,江南民殷国富,社会比较安定。P83 4、江南地区的开发:P84 (1)江南地区:指长江中下游以南地区。(2)时间:东晋、南朝时期。 (3)原因:①南方社会比较安定,统治者也重视发展经济。②北人南迁带来了劳动力、先进的生产工具和生产技术。③江南地区自然条件优越。④南北方人民的共同努力。 (4)表现:①农业;②手工业;③商业。(略) (5)影响:为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。 5、对比一下,《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同?为什么会有这样的不同? 答:《史记》中的江南尚未开发,地广人稀,生产水平落后,商业不发达。《宋书》描述了江南开发后的景象,物产丰富,粮食产量高,手工业发达。 P85 第19课 北魏政治和北方民族大交融 1、淝水之战:(1)背景:前秦统一黄河流域,与东晋形成对峙局面。(2)时间:383年。(3)经过:前秦“百万大军”南下进攻东晋,东晋主动迎敌。(4)结果:东晋以少胜多打败前秦。苻坚大败,逃回北方。(5)影响:前秦土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。P86 2、中国古代以少胜多战役:巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等。 3、北魏孝文帝改革:P87-88 (1)背景:①439年,北魏统一黄河流域;②鲜卑习俗治理国家困难重重。 (2)措施:①迁都洛阳;②推行汉化措施,规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 (3)意义:这些措施,促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 4、北方地区的民族交融:P88 (1)原因:略。 (2)方式:生产生活——各民族相互学习;政治制度——学习汉族君主专制;思想文化——少数民族学习汉族文化,汉族学习少数民族乐舞;社会习俗——各民族相互借鉴吸收;民族心理——民族隔阂与偏见逐渐减少。 (3)影响:丰富了中华民族的物质文化和精神文化,为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了

资源预览图

第四单元  三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融  知识点梳理   2022-2023学年部编版七年级历史上册
1
第四单元  三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融  知识点梳理   2022-2023学年部编版七年级历史上册
2
第四单元  三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融  知识点梳理   2022-2023学年部编版七年级历史上册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。