4.1 设计中的人机关系 课件-2022-2023学年高一上学期通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

高中通用技术课程·技术与设计1 第四章 方案的构思及方法 4.1 设计中的人机关系 二 熟悉人机关系在设计中要实现的目标 学习目标 一 理解人机关系的含义 4.1 设计中的人机关系 ） 任务一 寻找身边的人机关系 寻找身边的人机关系 生活中我们每个人都无时无刻不与身边的物品发生联系。我们使用这些物品时，物品就与人产生一种相互的关系。这种关系称为人机关系。 人 机 关系 01 生活中我们每个人都无时无刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时，物品就与人产生一种相互的关系。这种关系称为人机关系。 寻找身边的人机关系 思考 人机关系中的“机”具体指的什么？ 人 机 关系 工具 仪器 仪表 设备、设施 劳动保护用具 01 生活中我们每个人都无时无刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时，物品就与人产生一种相互的关系。这种关系称为人机关系。 寻找身边的人机关系 人敲门 人与门板构成人机关系 人手与门把手构成人机关系 人与门框构成人机关系 人转动门把手 人通过门 分析 在开门的过程中存在哪些方面的人机关系？ 01 在人与某产品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。 寻找身边的人机关系 “人”与“机”各有不同的部位、不同的层面，人机关系要具体化，才有利于分析。 人 机 关系 01 在人与某产品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。 寻找身边的人机关系 马上行动 分析人坐在椅子上时，人体的一些部位与椅子构成了哪些人机关系。 1.手臂与 椅子的扶手 ； 2.背部与 ； 3.臀部与 ； 4.腿与 ； 5.脚与 ； 椅子的靠背 椅子的座面 椅子的座面 椅子的椅脚、地面 01 ） 任务二 理解人机关系要实现的目标 人机关系实现的目标 合作探究 请你作为设计师设计教室桌椅，应该追求哪些设计目标，体现良好的人机关系呢？ 高效 安全 健康 舒适 02 目标 人机关系实现的目标 在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。 1.高效 02 人机关系实现的目标 1.高效 请你选用大小不同的桶给水池灌水,哪个效率高呢？需要考虑打水过程中哪些人机关系呢？ 1 2 5 10 20（kg） 02 案例分析 水桶运载量与人的负荷强度的关系； 考虑装载次数与人的疲劳度的关系。 人机关系实现的目标 1.高效 生活中的“高效” 02 电子计算机 算盘 “九章”量子计算机 人机关系实现的目标 人们在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害，保护操作者和使用者避免伤亡。 2.安全 02 人机关系实现的目标 2.安全 02 生活中的“安全” 人机关系实现的目标 2.安全 找一找 在我们学校有哪些地方的设计实现了人机关系的安全目标？ 02 人机关系实现的目标 3.舒适 人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用产品时的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。 生理舒适 心理舒适 02 人机关系实现的目标 3.舒适 生活中的“舒适” 02 人机关系实现的目标 4.健康 数一数 班里有多少同学不近视？ 02 人机关系实现的目标 4.健康 动一动 因为桌椅不合适导致脊柱曲线变形 02 人机关系实现的目标 4.健康 人机关系追求的健康，是指人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。 有效帮助学生防止近视驼背 桌板向下倾斜，不 必过度低头弯腰 桌椅两侧升降板可 根据学生身高调节 高度 02 人机关系实现的目标 4.健康 生活中的“健康” 02 小结 设计中的人机关系 健康 安全 舒适 高效 目标 人 机 关系 谢 谢 $