4.2产生气体的变化（作业）-2022-2023学年六年级科学下册（教科版）

教科版科学四年级下册 《产生气体的变化 》作业 一、实验题 小明和小红为了探究小苏打和白醋反应时温度变化与小苏打用量的关系进行实验，测得实验数据如下表，请回答： 组别 小苏打用量 白醋用量 初始温度 混合后最低温度 收集到的气体体积 1 3克 100克 9C 7℃ 0.5升 2 6克 6℃ 1升 3 9克 5.5℃ 1.3升 1．本实验中改变的条件是______。 2．小明在第1组实验中得到一瓶无色气体，他想知道它是一种什么气体，就利用下图的方法去检验它的性质，发现会观察到______（填写“长”或者“短”）的蜡烛先熄灭。 3．通过小明上述的实验，由此可判断该气体（    ）。A．是二氧化碳 B．比空气重 C．是氧气 D．是一氧化碳 4．小红在第1组实验中，小苏打放入白醋，待其充分反应后，杯底（    ）。 A．仍有部分小苏打沉淀 B．有白色沉淀，但不是小苏打 C．会有红色沉淀 D．无沉淀 5．第3组瓶中剩余的无色透明液体中，小红认为还有白醋。请你写出一种检测方法。 6．对于瓶内气体到底是什么气体，小明和小红查阅了很多资料整理如下： 气体 氮气 氧气 氖气 二氧化碳 空气 质量（克／升） 1.25 1.43 0.9 1.98 1.29 能否支持燃烧 不能 能 不能 不能 能 分析上表可知，该实验中产生的气体可能是______。 二、综合题 物质的变化。 7．如图中的蜡烛在燃烧，这个过程中产生的新物质不包括（    ） A．光和热 B．水 C．蜡烛油 D．炭黑 8．在加热白糖探究物质变化的过程中，白糖发生了下面的变化： ① 白砂糖冒出气泡，颜色变黄，越来越深 ② 白砂糖熔化变成液态的糖 ③ 气泡消失，勺子里残留少量黑色物质 ④ 白砂糖变黑并冒烟 按现象产生的先后顺序，排列正确的一组是（     ）。 A．②①③④ B．②①④③ C．①②④③ D．①②③④ 9．勺子里留下了黑色的物质，这种物质是___________体。把黑色物质放入水中，发现它__________（选填“会溶解”、“不会溶解”、“会融化”）。 10．把小苏打倒入白醋中，也可以产生气体，小明收集了这些气体，倒向点燃的蜡烛，发现蜡烛熄灭了。这说明气体运动方向是（    ）。 A．1号箭头方向 B．2号箭头方向 C．3号箭头方向 11．从上题的实验现象后，这种气体具有的特点是（    ）。 A．比空气重 B．比空气轻 C．比热空气轻 12．为了搞清楚白醋和小苏打混合后产生的气体是什么气体，小明又收集了如下资料：根据以下资料，小明可以排队的气体种类是（     ）。 序号 名称 主要特点 1 氮气 无色无味，不支持燃烧，比空气略轻…… 2 氧气 无色无味，支持燃烧，比空气重……. 3 氢气 无色无味，可以燃烧，比空气轻…… 4 氩气 无色无味，不支持燃烧，比空气重…… 5 一氧化碳 无色无味，可以燃烧，比空气略轻……. 6 二氧化碳 无色无味，不支持燃烧，比空气重…… A．氧气 B．氩气 C．二氧化碳 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．小苏打用量    2．短    3．B    4．B    5．放入小苏打观察是否冒气泡    6．二氧化碳或氮气 【解析】1．探究小苏打和白醋反应时温度变化与小苏打用量的关系的对比实验，本实验中改变的条件是小苏打用量。 2．小明在第1组实验中得到一瓶无色气体，他想知道它是一种什么气体，就利用如图的方法去检验它的性质，发现会观察到短的蜡烛先熄灭，说明该气体比空气重且不支持燃烧。 3．通过小明上述的实验，由此可判断该气体比空气重，不支持燃烧，无法判断是什么气体。 4．小红在第1组实验中，小苏打放入白醋，待其充分反应后，杯底有白色沉淀，但不是小苏打。 5．第3组瓶中剩余的无色透明液体中，小红认为还有白醋。放入小苏打观察是否冒气泡来检测，如果冒气泡，说明还有白醋，否则不含有。 6．对于检测结果可知，该气体比空气重且不支持燃烧，通过分析可知，该实验中产生的气体可能是二氧化碳或氮气。 7．C    8．B    9．     固     不会溶解    10．B    11．A    12．C 【分析】物理变化常常伴随的现象有状态、形状、大小的改变；在化学变化中，常常伴随着发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀等现象。 7．物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。蜡烛燃烧属于化学变化，除了伴随着光和热的出现，还产生了水、炭黑等新物质；蜡烛油属于蜡烛熔化后的液体状态，并不是新物质； 8．物质的变化各不相同，有