8.2 货比三家（课件）-2022-2023学年九年级数学下册同步精品课堂（苏科版）

货币三家 Shop around 苏科版九年级下册第8章统计和概率的简单应用 教学目标 01 感受数据对于决策的重要性，培养统计意识 02 能通过媒体数据，感受全面分析对于统计决策的重要性，学会“货币三家” 知识精讲 情境引入 01 小明家准备购买一台冰箱，如果是你，你会从哪些因素去考虑？ 价格、品牌、容量、耗电、保修期等 知识精讲 实践探索（一） 02 小明的父母看中了A、B、C三种品牌，收集的厂家提供的这三种品牌冰箱销售的有关数据，及统计图如下： 对于上述销售数据，及统计图，你有什么看法？ 厂家提供的A、B、C三种品牌冰箱的销售数据缺乏可比性，分析如下： 知识精讲 【分析】 经济形势良好，规模扩大，B、C品牌冰箱的销售量也可能逐年上升 B品牌可能是老牌子，A、C品牌可能刚起步，销售总量确实比不过 C品牌可能相对而言价格优惠，且覆盖多个城市，而A、B品牌只在个别城市发展 02 实践探索（一） 知识精讲 小结：数据给我们带来了决策的信息，但如果信息不够全面，分析得出的结论会具有片面性。 02 实践探索（一） 知识精讲 为了了解更加全面的信息，小明通过互联网收集A、B、C三种品牌冰箱销售的有关数据，并列出如下统计表： 02 请根据统计表绘制折线统计图 实践探索（二） 知识精讲 02 根据互联网的销售数据，你有什么看法与建议？ B品牌冰箱的月平均销售量逐年下降，A、C两种品牌冰箱的月平均销售量逐年上升；建议从A或C品牌中挑选 实践探索（二） 知识精讲 02 究竟选择A品牌还是C品牌呢？ 小狗： A品牌冰箱月平均销售量逐年上升的幅度最大，建议小明家选购A品牌冰箱 大熊： C品牌冰箱月平均销售量比较稳定且销售总量、市场占有率都高于A品牌冰箱，建议小明家选购C品牌冰箱 仁者见仁，智者见智 实践探索（二） 02 实践探索（二） 小结：媒体提供的数据很多，从中能够获得许多有用的信息，但是有些信息不一定客观、真实。 因此，我们在做出决策时要全面综合考虑各种因素，“货币三家”。 知识精讲 例1、某生态示范园要对1号、2号、3号、4号四个品种共500株果树幼苗进行成活实验，从中选出成活率高的品种进行推广，通过实验得知，3号果树幼苗成活率为89.6%，把实验数据绘制成下列两幅统计图（部分信息未给出） （1）实验所用的2号果树幼苗的数量是__________株； （2）请求出3号果树幼苗的成活数，并把图2的统计图补充完整； （3）你认为应选哪一种品种进行推广？请通过计算说明理由． 【根据图表进行分析、决策】 【分析】 （1）500×(1-25%×2-30%)=100（株）； （2）500×25%×89.6%=112（株）， 补全的统计图如图； 100 知识精讲 例1、某生态示范园要对1号、2号、3号、4号四个品种共500株果树幼苗进行成活实验，从中选出成活率高的品种进行推广，通过实验得知，3号果树幼苗成活率为89.6%，把实验数据绘制成下列两幅统计图（部分信息未给出） （1）实验所用的2号果树幼苗的数量是__________株； （2）请求出3号果树幼苗的成活数，并把图2的统计图补充完整； （3）你认为应选哪一种品种进行推广？请通过计算说明理由． 【根据图表进行分析、决策】 【分析】 （3）1号果树幼苗成活率为：×100%=90%， 2号果树幼苗成活率为：×100%=85%， 4号果树幼苗成活率为：×100%=93.6%， ∵93.6%＞90%＞89.6%＞85%，∴应选择4号品种进行推广． 知识精讲 例2、道县某中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动，通过对学生的随机抽样调查得到一组数据（如图所示），根据这组数据绘制成的不完整统计图． （1）本次调查中，一共调查了多少名学生？ （2）把折线统计图补充完整； （3）求出扇形统计图中，教师部分对应的圆心角的度数． （4）根据调查图表，谈谈你对职业的选择有什么看法？ 【分析】 （1）20÷10%=200或40÷20%=200（人）； （2）医生：15%×200=30（人），教师：200-30-40-20-70=40（人）， 折线图如图所示； （3）教师部分对应的圆心角的度数：×360°=72°； （4）教师，医生，公务员三个行业喜欢的人比较多，是热门职业． 知识精讲 例3、某电视机专卖店在四个月的试销期内共销售了400台A、B两个品牌的电视机，试销结束后，专卖店只能经销其中的一个品牌，为作出决定，专卖店老板根据这四个月销售的情况，绘制了两幅统计图如图，请根据统计图提供的信息，解答下列问题： （1）第四个月销量占总销量的百分比是30%； （2）在图2中补全表示B品牌电视机月销售量的折线； （3）经计算，两个品牌电视机平均月销量相同，请你结合折线的走势进行简要分析，判断该专卖店应经销哪个品牌的电视机