6.6 专题 质量与密度-2022-2023学年八年级下册物理同步备课讲义 (苏科版)

6.6 专题 质量与密度 [学习目标] 1. 理解质量，会测量物体质量，掌握天平的使用 2. 理解密度的概念及特性，掌握密度的计算 3. 掌握固体和液体密度测量方法 4. 了解物质的物理属性，会用密度判断空心球问题 5. 熟悉物质的物理属性，会计算合金密度 6. 能读懂并应用质量-体积图像解决实际问题 1、 质量及其测量 1． 物体是由 组成的，物体所含物质的 叫做质量，用“ ”表示。 2． 国际单位制中质量单位是 (kg)，常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 3． 同种物质，体积越大，其质量也就 。 4． 使用天平注意事项：①被测物体的质量不能 天平的量程；②用镊子加减砝码时要 ；③保持天平清洁、干燥，不能把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上，也不能把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。 2、 密度及其计算 1． 不同物质，在体积一定时，质量跟密度成 ；不同物质，在质量一定时,体积跟密度成 。 2． 不同物质，质量相等时，体积跟密度成 (ρ甲>ρ乙，当甲、乙都是m时，V甲<V乙)。如质量相等的铜块和铁块，铜块体积 铁块体积。 3． 不同物质，体积相等时，质量跟密度成 (ρ甲>ρ乙，当甲乙两物质体积都是V时，m甲>m乙)。如同一个瓶，装满水和装满油相比较，装满水的质量 。 4． 气体有充满空间的特点，比如氧气瓶内氧气用掉一半，质量 ，体积 ，则密度 。 5． 量相同的情况下，密度大的体积 ，物体的体积跟它的密度成 ，即当m一定时， 3、 密度测量 1． 测量工具：密度测量的常用工具是量筒(量杯)、天平。用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。 2． 量筒的使用注意点：仰视的时候量筒读数偏小，实际量筒内液体的读数大。俯视同理，量筒读数偏大，测量值比实际值小。仰视读数偏小，俯视读数偏大，然后再根据我们量的水的体积实际分析得出：仰视量取的体积偏 ，俯视量取的体积偏 3． 天平的使用及注意事项：测量前通过调平衡螺母使天平平衡，测量过程中不能再调节平衡螺母，而需要通过增减砝码或者调节游码使天平平衡。测量前通过在托盘中加物体如：烧杯、沙子、纸张等使天平平衡，读数依旧是准确的。 1、 质量 1． 质量的概念 质量是物质的一种固有属性：物体的质量不随它的形状、状态、位置改变而改变。你玩过橡皮泥吧，一块橡皮泥不论被捏成什么形状，它的质量是不会改变的。冰化成水，虽然由固态变成了液态，状态改变了，其质量也是不变的。把一本书由北京带到上海，虽然书的位置发生了改变，但其质量是不改变的。因此，质量是物质本身的一种属性。 2． 使用天平的注意事项 ①被测的质量不能超过天平的称量； ②加减砝码要用镊子，且动作要轻；切不可用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③不要把潮湿的物体和化学药品直接放到天平的托盘中； ④在使用天平时，若将物体和砝码的位置放反，即“右物左码”，天平平衡后，物体的质量等于砝码的总质量减去游码所示的质量； ⑤测量物体质量的过程中，指针左右摆动的幅度相同时，也可以认为天平已平衡。 2、 密度 1． 密度理解注意点 ①不同物质的物体，质量相等时，密度较大的物体其体积较小，如：质量相等的铜块和铁块，铜块体积小于铁块体积。即当质量相等时，体积跟密度成反比。 ②不同物质的物体，体积相等时，密度较大的物体其质量较大。如：同一个瓶装满水和装满油相比较，装满水的质量大。即当体积相同时，质量跟密度成正比。 2． 关于质量和密度两个概念的区别 质量是物体的属性，而密度是物质的特性。如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变。一个物体的质量不随环境温度变化，但密度却随温度变化，如一瓶水，温度从0 ℃升到4 ℃，体积变小，质量不变，密度要变大，由4 ℃升到100 ℃，体积变大，质量不变，密度变小，故4 ℃的水密度最大。 3、 固体和液体密度测量实验 1． “剩液法”测量液体密度的步骤如下： 1　 用天平称出烧杯的质量m1； 2　 将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出烧杯与液体的总质量m2； 3　 将烧杯中的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V； 4　 计算液体的密度：。 例如：如图(3)所示，假设空烧杯质量为22g，天平示数为烧杯和液体的总质量，天平读数为49.0g，故液体质量为27.0g；从量筒中读取液体体积为30.0ml；那么液体密度为： 图(3)液体密度测量 图(4)固体密度测量 2． 固体密度的测量步骤如下： 1　 用天平测量固体的质量m； 2　 在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1