四 测量复习与单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023春二年级下册数学同步优化训练(北师大版)

创维新课堂“数学二年级下册BS 第四单元整理与复习 同学们，学习完本单元，你有哪些收获呢?让我们梳理一下吧！ 1.分米的认识。 分米是比米小而比厘米大的长度单位，分米用字母dm表示。1米 =10分米，1分米=10厘米。 2．毫米的认识。 直尺上1厘米中有10个小格，每小格的长度是1毫米，毫米用字母 m加表示，1厘米=10毫米。 3.千米的认识。 在表示较远的距离时，用千米(km)作单位，1千米=1000米。 同学们，桥理结束了，你掌握多少呢?让我们检验一下吧！ 1在括号里填上合适的长度单位。 （1)一根旗杆大约高15()。 （2)一块橡皮大约长4()。联系生活实际，（、 （3)一根黄瓜大约长2()。 仔细想一想哟！ （4)一本故事书大约厚6()。 （5)汽车每时大约行70()。 2在括号里填上合适的数。 3厘米=()毫米5分米=()厘米 70分米=()米6千米=()米 9000米=()千米1米4分米=()分米 3量一量，填一填。 （)厘米（)厘米（ )厘米一)厘米 30 王朝假 四测量 第四单元过关检测 一、填一填。 1.在括号里填上合适的单位。 飞机每时飞行约800( 倩倩的身高是136( 一个文具盒长约22( 数学课本厚约6()》 2. fmmjmmmmmmmmjmmmjmmmmmmmmm 9109 火柴棒长()厘米；小刀长( )厘米，比铅笔短( )厘米。 3.〔长沙市〕1枚1元硬币的厚度约是( )毫米，( )枚这样 的硬币摞在一起的厚度约是1厘米。 二、在括号里填上合适的数。 5分米=( )厘米 2000米=( )千米 50毫米=( )厘米 300厘米=( )米 4千米=( )米 6厘米=( )毫米 三、量一量，填一填。 )厘米 )厘米( )毫米 四、 我家离图书馆比 我家离图书 我家离图书馆比 小玉家远多了。 馆850米。 小玉家近一些。 色 小刚 小玉 小军 1.估一估，小刚家离图书馆有 50米 780米 940米 2千米 多远？画“O”。小军家离图 书馆有多远？画“√”。 2.小刚周日从家去图书馆借书，往返一次有( )千米。 31答案精解精析 首位，第二大的数字放在第二位 2 你的笔 你的橡 你的课 上…这样组成的数就是最大的 记本厚 皮长 桌高 数。那么最小的数怎么组呢？就 你的估计 1cm 4 cm 6dm 是把最小的数字放在首位(0除外， 你的测量 1cm3mm 5 cm 6dm 0不能放在首位)，把第二小的数字 (答案合理即可) 放在第二位（如果给出的数字中有 3.3005470 0,就把0放在第二位)…这样组 4.(1)14(2)21(3)29(4)34 成的数就是最小的数。组数时要 注意有0的情况哟！ 5.1米=100厘米30毫米=3厘米 100-45-3=52(厘米) 6.362 答：还剩52厘米布料。 三、1.①2.③3.① 4.③【点拨】本题考查大数间的关 21千米有多长 系。①中5300和5200相差100；② 1.(1)千米米千米(2)2 中9500和9400相差100；③中8400 2.30006078000 和7400相差1000，所以③中两个 3.<=>【易错点拨】本题是易 数的关系与其他两组不同。 错题，考查长度的大小比较，易错点在 5.② 忽略单位。在比较长度的大小时，要 四、1.800（答案合理即可） 先观察单位是否统一，不统一的要先 2. 统一单位，再比较。如1千米=1000 千百十个 1000) 米，900<1000，所以900米<1千米；50 毫米=5厘米；2米=200厘米，200> (表示方法不唯一) 150,所以2米>150厘米。 3.1800 2000 1000 1880米√ 4.(1)15 (2) 四测量 1铅笔有多长 1.(1)10分米dm 第四单元整理与复习 (2)10毫米（或mm) 1.(1)米(2)厘米(3)分米 (3)毫米（或mm)厘米（或cm) (4)毫米(5)千米 分米（或dm) 2.305076000914 8 创维新课堂数学二年级下册B$ 3. (3)厘米 3.东北南 4.38250 (2)厘米 (2)厘米 5.96329632 6.541【点拨】本题考查根据有余 (3)厘米 数除法各部分之间的关系，求余数 (20)毫米 5 和被除数。在有余数的除法中，余 数比除数小，本题中除数是6，所以 (25)毫米 米 余数△最大是5。根据“被除数= 第四单元过关检测 除数×商十余数”可知，此时被除数 一、1.千米厘米厘米毫米 □=6×6+5=41。 2.455 7.(1)56805690 大人铺导延展 (2)947949950 8.5427 当刻度0与被测物体的一端对 9.(1)3809>2575>1280>988 齐时，看另一端在尺子上的刻度是 (2) 多