内容正文:
5年级语文{下)·RJ版
月
日
第八周周练卷
[考查范围:课文1112、语文园地]
Q时间:30分钟
自我评价
☆非常满意
。继续努力
一、将下列加点字的音节补充完整。
ch
ei
f
uó
ong
筹集
土匪
俘虏
手镯
企图
由表
二、在括号里填上意思相反的词语,使句子通顺。
1.在这长期的奋斗中,我一向是过着(
)的生活,从没有(
)过
2.两个国方兵士满怀(
)地开始搜身,结果毫无所得,他们是多么(
)啊!
三、按要求完成句子练习。
1.给下面句子换个说法,意思不变。
但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!
2.读下面的例句,体会人物的心理活动。再按要求写一写。
例:听到这个好消息,姐妹俩手拉手跳着、笑着,花裙子迎风摆动,活像一对活泼、愉快的
花蝴蝶。
(1)请你写一写表现人“难过伤心”时的情景,再说说人物的心理活动。
人物当时的心理是:
(2)请你写一写表现人“兴高采烈”时的情景,再说说人物的心理活动。
人物当时的心理是:
四、课文回顾。
1.《军神》讲述的是
在一次手术过程中以超人的
克服了巨大的
,而被
尊称为“军神”的故事。
2.《清贫》一文的作者是
,课文开篇阐明观点,
是
共产党员的美德,接着叙述
和细数家中财产两件事,最后又
阐明
的意义。
3.《凉州词》是
代诗人
写的,其中表达戍边将士抱怨之情的诗句是
4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是
代诗人
写的,其中表达诗人依依惜别
之情的诗句是“
五、快乐阅读。
(一)
就在我被俘的那一天一一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中(
)了
1-15
我,而且精到了我是什么人,他们满肚子(
)在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出
一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。那知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,
除了一只时表和一支自来水笔,一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了,猜疑我是把钱
藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引
线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯着我,威吓地吼道:
“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去”
“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有春,想从我这黑发洋财
是想错了。”我微笑着,淡淡地说。
1.选择合适的词语填到文中括号里。
发觉
发现
期望
热望
2.画“
”的句子运用了什么描写方法?国方兵士这样做的目的是什么?
3.画“”的句子是对方志敏的
和
描写,表现了方志敏
的品质。
(二)中国军人
曾经,我们一直在抱怨现在年轻人的种种不是,抱怨现在孩子的娇生惯养。然而现在,
最让我们感动的就是这些年轻而伟大的军人,这些可爱又坚强的孩子。
看看我们的军人:他跪在地上哭喊着要去再救一个人:他向压在废墟下面的父亲和嫂子
鞠躬含泪而去执行任务…他们从4999米高空纵身一趺;他们顾不得头上随时坍塌的建筑,
他们顾不得手上直流的鲜血,他们顾不得拭去眼中的泪水,他们更顾不得吃饭睡觉,他们在争
分夺秒,他们拼命地去鬼门关拉回每一个可以挽救的生命。他们是军人,可是,他们大多也还
是80后甚至90后的孩子。
国家有难,舍我其谁?为了灾民早一刻摆脱灾情煎熬,为了在断壁残垣中拯救更多的
生命,他们逢山开路,遇水架桥,被荆斩棘,无所畏惧。因为军人只有一个信念:早一秒到达
灾区,就能多拯救一条性命!谁是最可敬的人,已尽在不言中。
1.在文中找出下列词语的近义词。
埋怨一(
感激一(
挽救一(
)
2.文中画“
”的句子是对人物的
描写,从中我们可以体会到中国军人的内心是
这样想的:
3.为什么短文中不用具体的人名,而用很多的“他”“他们”呢?
4,我们最可爱的军人,在灾难来临时,表现出来的大爱感天动地。假如让你写一段赞扬他
们的话,你打算怎么写?
1-16六、(一)1.必然厌恶
2.王懿荣。他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更
早的文字
三、1.天造地设2.喜不自胜
3.人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。
四、1.天下有一样的风筝,不是单他有这个。
(二)1.问题的提出研究方法资料整理研究结论研
2.一个大蝴蝶风筝被挂在竹梢上了。
究结论
五、1.孙悟空2.诸葛亮3.武松4.关羽
2.错写部件3.八增减笔画增减部件
六、1.西游记吴承恩石猴千岁大王活泼可爱,机灵
4.示例:可以利用形声字的规律记字形;根据汉字的构字
勇敢
特点来学习汉字:做个错字本,经常翻看:等等。
2.红楼梦清曹雪芹贾宝玉、林黛玉等人在大观园
里放风筝
第七周周练卷
3.王维静
一,ji ti xiang mou chúfù
七、(一)1.活泼可爱、生性机灵
二、1.遗嘱流涕2.拟定锻炼
2跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过
三、1.B2.C3.B
去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只