第八章 运动和力 第2节 二力平衡 课件 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第2节 二力平衡 第八章 运动和力 G F G F浮 G F浮 静止的电灯 静止的轮船 匀速上浮的潜水艇 想一想 1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡，知道什么是平衡状态。 2.会通过实验探究二力平衡的条件，了解试实验方法及注意事项。 3.能用二力平衡解决实际问题。 4.知道相互作用力与平衡力的区别。 目标与任务 1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 力的平衡 一 2.平衡状态 静止状态 受力为平衡力 平衡状态 匀速直线运动状态 G F F’ f 保持原有运动状态不变叫做平衡，即速度恒定不变的物体就是处于平衡状态。 速度恒定不变包括速度恒为零静止状态，是一种静态的平衡；也包括运动间的平衡，即速度不为零，但大小、方向都不变的匀速直线运动状态。 注意 物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗？ 如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢？ F1 F2 思考 二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡，物体处于平衡状态。 支持力 重力 支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。 那么二力平衡的条件是什么呢？ 探究二力平衡的条件 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。 实 验 猜 想 实验方法 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。 在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。 滑向一边 保持平衡 实验一 实验二 实验图片换成小车 9 在实验一和实验二中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 …… 实验图片换成小车 10 在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将 。 向上移动 实验三 在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。 转动 实验四 在实验三和实验四中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 …… 实验图片换成小车 13 结合四个实验进行汇总分析： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变 二 相等 相反 在同一条直线上 不改变 三 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 四 相等 相反 不在同一条直线上 改变 实验图片换成小车 14 二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记八字口诀： 总结 同体、等大、反向、共线 平衡力 运动状态不改变 F G 向上匀速： F=G 向下匀速： F=G 静止： F=G 物体只受拉力和重力的作用 二力平衡条件的应用 二 非平衡力 运动状态改变 F G 向上加速： 向下加速： F＞G 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力。 有平衡力作用在物体上，运动状态不改变； F＜G G F 已知物体受力 已知物体状态 已知拉力大小 求重力大小 二力平衡条件 一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？ v G N F1=50 N F2=30 N 已知物体受力 二力平衡条件 物体运动状态 1、根据物体的受力情况判断物体的运动状态： 物体不受力，应保持匀速直线运动或静止状态； 2、物体受一个力，运动状态发生改变(这是力产生的效果)； 3、物体受力平衡时，应保持匀速直线运动或静止状态(静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动)。 总结 运动状态不改变 匀速直线运动状态 静止状态 运动状态发生改变 不受力 受平衡力 受非平衡力 物体受力情况 物体运动情况 相互作用力与平衡力的区别 三 相互作用力 平衡力 受力物体 力的变化 作用在不同的两个物体上 同时产生 同时变化 同时消失 作用在同一物体上 一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力 二力 平衡 二力平衡的条件 根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向