江苏省昆山、常熟、太仓、张家港市2022-2023学年上学期九年级数学期末阳光测评

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2023-02-15
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2022~2023学年第一学期阶段性学业水平阳光测评 初三数学 2023.01 (满分130分,时间120分钟) 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.在每小题给出的四个选项中,只有, 项是符合题目要求的,请把正确答案填在答题卡相应的位置上) 1.一元二次方程x(c+1)=0的根为 A.x1=0或x=1 B.=0或x2=-】C.x=1或x2=-1D.x=-】 2.抛物线y=(x-3)2+1的顶点坐标为 A.(-3,1) B.(-3,-1) C.(3,-1) D.(3,1) 3.在对某样本进行方差计第时,所用公式为:2=3-102+(-10++(6-10], 则该样本容量为 A.7 B.14 C.10 D.17 4.在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=4,AC=3,则C0sA等于 A号 B.5 C. 4 D 5.若关于x的一元二次方程x2-4x-k+4=0没有实数根,则k的取值范围为 A.0 B.>4 C.<0 D.k<4 6.如图,AB是⊙O的切线,切点为B,连接AO与⊙O交于点C,点D为BmC上一点, 连接BD,CD.若∠A=36°,则∠BDC的度数为 A.32° B.18° C.27° D.36° B D D B E (第6题) (第7愿) (第8题) 7.如图,正五边形ABCDE的半径为4,则这个正五边形的边长为 A.8sin36° B.4sin36 C.8sin54° D.4sin54° 初三数学第1页(共6页) 8.如图,在矩形ABCD中,AB=4,BC6,点P从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿 4一B一C匀速运动,同时点2从点C出发;以每秒1个单位长度的速度向点D匀速运动.当 点2运动到点D时,P,O两点同时停止运动.设运动时间为!秒,·△4P2的面积为S, 则S随!变化的函数关系图像大致是 S A B 二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分。请将答案填在答题卡相应的位置上) 9.计算:2sin45°=▲-· 10.已知一组数据:1,3,3,4,6,则这组数据的众数是▲一 11.若关于x的一元二次方程x2-2x+k-1=0有一根为x=-1,则k的值为▲ 12.有一个圆锥形妥件,底面半径为6cm,母线长为12cm,则该圆锥的侧面积为▲cm2. (结果保留π) 13.如图,矩形ABCD是一飞镖游戏板,AB=12分米,AD=8分米.其中间有两块相同的小矩 形,它们之间距腐及和矩形ABCD各边距离均为2分米.现随机向矩形ABCD内投掷飞 镖(投中各区域的边界线或没有投中游戏板,则重投1次),任意投掷飞镖1次,飞镖击中 阴彤区域的概串是▲ (第13题) (第14题) 14.如图,抛物线y=x2-x-(a+1)(其中a为常数)的对称轴为直线1,与x轴交于点A, 点B,则AB的长度为▲ 初三数学第2页(共6页) 15.如图,在△MBC中,D是BC的中点,∠BAC150,ADLAB,若AC-4,则BC▲— D 6 (第15题) (第16题) 16.如图,在矩形ABCD中,AB-2,ADV5,动点P在矩形ABCD内且∠APB-120°,连接 DP,则DP长度的最小值为▲ 三、解答题(本大题共82分.解答时应写出必要的计算或说明过程,并把解答过程填写在答 题卡相应的位强上) 17.(本题满分5分) 解方程:3x2-5x-2=0 18.(本题满分5分) 已知a,b是一元二次方程x2+x-2=0的两根,求代数式a2+2a+b-5的值. 19。(本题满分6分) 已知二次函数y=-x2+bx+c的图像与x轴的交点为A(-3,0),B(1,0)· (I)求这个二次函数的丧达式: (②)若该二次函数图像的顶点为D,求△ABD的面积. 初三数学第3页(共6页) 20.(本愿满分6分) 某社区为了解居民对“消防安全知识”的了解情况,用抽样调查方式从河东、河西两个小 区各随机抽取11位居民进行问卷测试,并以同一标准把测试结果转换成百分制成绩后进 行整理、描述和分析.部分信息如下: a.河东小区11名居民测试成纺: 9290878578767675-757369 b.河东、河西两小区1位居民测试成绣的平均数、中位数如下: 小区 平均数 中位数 河东 79.6 m 河西 79.6 79.5 根据以上信息,回答下列问愿: ()表中m的值为▲一: (2)若把两小区1川位居民测试成纺按各自小区从高分到低分进行排列.在这次测试中, 河东小区甲居民与河西小区乙居民的测试成绒都是78分,请判断这两位居民在各自 小区居民排名谁更靠前,并说明理由: (3)若河东小区1408位居民全部参加此次“消防安全知识”测试,请估计该小区成绣超 过平均79.6分的人数, 21.(本题满分7分) 一只不透明的袋子中装有三个乒乓球,球面上分别标有数字1、2、3

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