第十章 水中的生物-【必背知识】2022-2023学年七年级生物章节知识清单（苏科版七下）

第十章  水中的生物 第一节水中的动物 活动1：观察鱼类 1.观察图片，填写鲫鱼外部结构的名称。 2.探究鲫鱼适应水中生活的结构特征。 体形：纺锤形，减少游泳时阻力，适应水中生活 体色：背深腹浅，保护色 体表：体表被鳞，鳞表面有黏液，可减少游泳阻力 呼吸：鳃，鲜红色。鳃丝上布满着丰富的毛细血管 运动：鱼鳍 侧线：感知水流方向、速度和测定方位，可以帮助鱼避开障碍物 3. 各种鱼鳍的作用 鲫鱼的运动器官主要是鳍，有胸鳍和腹鳍各一对，背鳍、臀鳍和尾鳍各一个。胸鳍和腹鰭能够保持鱼体的平衡，尾鳍能够控制鱼体前进的方向。鲫鱼游泳时，靠尾部和躯干部的左右摆动产生向前的动力，各种鱼鳍起着协调作用。 活动2：观察河蚌 1.描述河蚌的生活环境。河蚌生活在 水中 。 2.观察河蚌的外形，河蚌的前端钝圆，后端稍尖 3.河蚌的贝壳 可以保护河蚌柔软的身体 ，它是 由外套膜的分泌物形成的。 4.河蚌是如何通过斧足完成运动的? 河蚌在什么样的环境中完成运动?河蚌通过斧足进行运动的，斧足是它的运动器官。 河蚌在安静的环境中，通过斧足进行运动，遇到外敌，它的斧足收回贝壳内。 5.观察河蚌的内部，在图中标注河蚌的内部结构名称，了解它们的功能。 活动3：丰富的水生动物资源 1.我国的海洋和江河、湖泊里蕴藏着极其丰富的水生动物资源，其中，经济价值较高的海洋鱼类就有 多种，常见的海洋鱼类有 带鱼 、 比目鱼 、 鲳鱼 、 黄姑鱼等。 2.右图是“四大家鱼”，包括 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼， 渔民将它们混合养殖在一个池塘里，其中的生物学原理是 可以充分利用水域的立体空间 和天然饵料，以达到高产的目的 第2节 水中的藻类植物 活动1：观察水绵 1.制作水绵临时装片，在显微镜下观察水绵细胞的形态结构及叶绿体的形状。 (1)水绵是 多 细胞生物， 没有 根茎叶的分化。 (2)仔细观察水绵细胞的内部结构，图中字母代表的结构名称： 1 细胞壁 ；2细胞膜 ；3 细胞核 ；4 细胞质；4 叶绿体； 5 液泡 。其中，4的形态特点是 叶绿体呈带形，螺旋状。 (3)水绵可以进行 光合作用 ，制造有机物，并且释放出 氧气 。 (4)、水绵细胞特点 单行排列 。 2.藻类植物的共同特征： 藻类植物生活在 水 或 潮湿的地面，没有 根、 茎、 叶 等器官，大多数体内有 叶绿体 ，能够进行光合作用，制造 有机物。 活动2：藻类植物与人类生活的关系 1.藻类植物进行光合作用，释放的氧气，供人和动物 呼吸，制造的有机物是人和动物的 食用 。海带提取 褐藻胶、 甘露醇 ，石花菜提取 琼脂 ，它们都是 工业原料。藻类植物还可以净化 水质 。 2.水中 氮 、 磷 等营养物质过剩，藻类过度繁殖，会造成水中缺 氧气 还产生 有毒物质，导致水生动物大量死亡。如沿海地区的 赤潮，湖泊、河流等淡水的 水华 。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十章  水中的生物 第一节水中的动物 活动1：观察鱼类 1. 观察图片，填写鲫鱼外部结构的名称。 2.探究鲫鱼适应水中生活的结构特征。 体形： 体色： 体表： 呼吸： 运动： 侧线： 3. 各种鱼鳍的作用 鲫鱼的运动器官主要是鳍，有胸鳍和腹鳍各一对，背鳍、臀鳍和尾鳍各一个。胸鳍和腹鰭能够 ，尾鳍能够 。鲫鱼游泳时，靠 的动力，各种鱼鳍起着协调作用。 活动2：观察河蚌 1.描述河蚌的生活环境。河蚌生活在 。 2.观察河蚌的外形，河蚌的 。 3.河蚌的贝壳 ，它是 形成的。 4.河蚌是如何通过斧足完成运动的? 河蚌在什么样的环境中完成运动? 5.观察河蚌的内部，在图中标注河蚌的内部结构名称，了解它们的功能。 活动3：丰富的水生动物资源 1.我国的海洋和江河、湖泊里蕴藏着极其丰富的水生动物资源，其中，经济价值较高的海洋鱼类就有 多种，常见的海洋鱼类有 、 、 、 等。 2.右图是“四大家鱼”，包括 ， 渔民将它们混合养殖在一个池塘里，其中的生物学原理是