专题2 第3单元 1 原子模型　原子核（教师用书word）-2022-2023学年新教材高中化学必修第一册【精讲精练】苏教版

第三单元　人类对原子结构的认识 第1课时　原子模型　原子核 [学习目标] 1．了解人类对原子结构的认识过程。 2．了解X的含义。 3．知道元素、核素、同位素的含义。 知识点一　原子结构模型的演变 1．古希腊原子学说 古希腊哲学家曾经提出，物质由不可分割的微粒(即__原子__)构成。 2．道尔顿原子学说 19世纪，道尔顿认为，物质是由原子组成，原子不能被创造，也不能被毁灭，在化学变化中不可__再分割__，在化学反应中保持本性不变。 3．汤姆生原子结构模型 1897年，汤姆生发现原子中存在__电子__，并提出了一个被称为__“葡萄干面包式”__的原子结构模型。 4．卢瑟福原子结构模型 原子由__原子核__和__核外电子__构成，__原子核__带正电荷，位于原子中心，__电子__带负电荷，在原子核周围空间做高速运动。 5．玻尔原子结构模型 原子核外，电子在一系列稳定的__轨道__上运动，每一个__轨道__都有一个确定的能量值。 6．现代原子结构学说——电子云模型 原子核外电子的运动不遵循经典力学的原理，必须用__量子力学__模型描述核外电子的运动。 [思考探究] 1．核式结构模型是哪位科学家提出的？(　　) A．波尔　　　　　　 B．道尔顿 C．卢瑟福 D．汤姆生 提示　C　卢瑟福提出了原子核式模型。 2．汤姆生提出了哪种原子结构理论？(　　) A．实心球模型 B．葡萄干面包模型 C．核式结构模型 D．电子分层排布 提示　B　汤姆生提出了“葡萄干面包模型”。 [归纳提升] 图说原子结构模型的演变 1．原子结构模型简明形象地表示出了人类对原子结构认识逐步深化的过程，原子结构模型的演变阶段正确的是(　　) ①道尔顿原子模型　②阿伏加德罗原子模型　③拉瓦锡原子模型　④玻尔原子模型　⑤电子云模型　⑥汤姆生原子模型　⑦卢瑟福原子模型　⑧舍勒原子模型 A．①⑥⑦④⑤ 　 B．②③④⑤⑥ C．①③⑤⑦⑧ 　 D．②④⑥⑧⑦ 答案　A 2．人类对原子结构的认识经历了漫长的历史阶段。下列实验事实与原子结构模型建立的关系正确的是(　　) A．电子的发现：道尔顿的原子结构模型 B．α粒子散射：卢瑟福原子结构模型 C．α粒子散射：玻尔原子结构模型 D．氢原子光谱：卢瑟福原子结构模型 解析　道尔顿的原子结构模型是道尔顿通过对大气的物理性质进行研究而提出的；卢瑟福原子结构模型是通过α粒子散射实验提出的；玻尔原子结构模型是玻尔在牛顿力学的基础上吸收了量子论和光子学说的思想建立起来的。 答案　B 知识点二　原子的构成、原子符号、质量数 1．构成原子的粒子 原子 2．原子符号 X表示的意义是质子数为Z，质量数为A的X元素的一种__原子__。 3．质量数 (1)定义：质子和中子的相对质量都近似为1，忽略__电子__的质量，将核内所有__质子__和__中子__的相对质量取近似整数值相加所得的数值。 (2)质量关系：质量数(A)＝__质子数__(Z)＋__中子数__(N)。 (3)数量关系：核电荷数＝__质子数__＝__核外电子数__。 [思考探究] 1．某原子R的质量数为27，质子数为13，则R3＋的质量数、质子数、中子数、电子数各是多少？ 提示　27　13　14　10 2．所有原子都有质子吗？都有中子吗？ 提示　所有原子都有质子，但不一定有中子。 3．比较氧元素的两种粒子O和O2－，回答下列问题： (1)它们的相同点是什么？ (2)它们的不同点有哪些？ (3)O2－中的质子数、中子数和核外电子数分别是多少？ 提示　(1)它们的质子数相同，都是8。 (2)①两者的中子数、质量数、电子数不同；②两者的电性不同；③O属于原子，O2－属于离子。 (3)8、10、10。 [归纳提升] 1．一个信息丰富的符号解读 X 2．粒子中的电性关系 (1)电中性粒子(分子或原子)：质子数＝核外电子数。 (2)阳离子Xm＋：质子数＝核外电子数＋m。 (3)阴离子Xm－：质子数＝核外电子数－m。 1．科学家于2000年发现了核电荷数为116的元素(Lv)。下列有关质量数为293的Lv原子的描述错误的是(　　) A．质子数为116 B．中子数为177 C．电子数为116 D．原子中质子数比中子数多61 解析　原子中核电荷数＝质子数＝核外电子数＝116，该元素原子的中子数＝质量数－质子数＝293－116＝177，A、B、C正确；原子中中子数比质子数多61，D错误。 答案　D 2．用X表示原子： (1)X原子的中子数N＝____________。 (2)AXn＋共有x个电子，则该阳离子的中子数为 ________________________________________________________________________。 (3)AXn