内容正文:
太仓市实验中学初一数学备课组
课题1.1生活 数学
班级 姓名 月 日(星期 )
【学习目标】
1. 经历对现实生活中常见的图形、数字的观察和思考,感受生活中处处有数学.
2. 乐于接受社会环境中的数字、图形信息,了解数学是我们表达和交流的工具.
【问题引入】
广阔的田野,繁华的都市,到处都有我们常见的图形、数字。我们生活在丰富多彩的数学世界中。
生活中,我们离不开数学,数学已成为我们表达和交流的工具。你能从生活中找一些例子吗?
1. 儿歌《数鸭子》:哪位同学会唱?表现一下.
1只鸭子1张嘴,2只眼睛2条腿,扑通1声跳下水.
2只鸭子2张嘴,4只眼睛4条腿,扑通2声跳下水.
3只鸭子3张嘴,6只眼睛6条腿,扑通3声跳下水.
4只鸭子4张嘴,8只眼睛8条腿,扑通4声跳下水.
……
n只鸭子n张嘴, 只眼睛_ _ _条腿,扑通_ __声跳下水.
将答案填上,并一起读一下.
2. 猜谜语:(1)数字虽小却在百万之上(打一数字)谜底 .
(2)2、4、6、8、10(打一成语) 谜底 .
3.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上,分别标有质量为(25±0.1)kg、(25±0.2)kg、(25±0.3)kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差多少?
【典型例题】
例1.某同学身份证号码是32058520050818xxxx,你知道哪些信息?
解:
变式:你从下面这张车票上能能得到水面信息?
例2 奥林匹克五环旗也告诉了我们很多信息,你知道吗?
变式:你知道右图是什么图案吗?有些什么信息呢?
例3某班学生在颁奖大会上得知该班获得奖励的情况如下表:
三好学生
优秀学生干部
优秀团员
市级
3
2
3
校级
18
6
12
已知该班共有28人获得奖励,其中只获得两项奖励的有13人,那么该班获得奖励最多的一位同学可能获得的最多奖励有多少项?
练习1.课本P7议一议,试一试,阅读P9,了解商品条形码的信息.
练习2.《补充习题》1.1
【小结】:这节课学到了什么?
【课堂练习】随堂小练 P.1
【课后练习】:课时作业本P.4~5
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