2.6把它们分离（课件）-2022-2023学年三年级科学下册同步备课（青岛版）

第6课 把它们分离 【学习目标】 1.能根据物体的特征或材料的性能，分离两种混合的物质，如分离木屑和铁屑、沙子和白糖等。 2.在教师的引导下，会根据物体的特征和材料的性能使用多种方法分离混合物体。 3.了解科学技术对人们生产生活的影响。 【情境导入】 生活中我们常常会遇到混合在一起的物质。例如米中混进了沙子。怎样将米和沙子分开呢？ 可以用筛子把它们分离。 对筛子有什么要求？ 筛子的孔能让沙子通过，但不能让米通过。 这个办法利用了米和沙子的什么特点？ 利用了米和沙子颗粒大小不同的特点。 【活动一】怎样分离木屑和铁屑 木屑轻，铁屑重 铁屑能被磁铁吸引，木屑不能 木屑能漂浮在水面上，铁屑会沉入水底 我们可以利用物体的不同特点或材料的性能分离混合物体。如一堆木屑和一堆铁屑混在一起了，该怎样把它们分离？我们首先要考虑他们的特点，他们有什么特点？ 【活动一】怎样分离木屑和铁屑 木屑轻，铁屑重 【方法指导】 根据“木屑轻，铁屑重”的特点，我们可以用适当大小的风把木屑吹散并收集起来，这样就剩下铁屑了。 【活动一】怎样分离木屑和铁屑 木屑能漂浮在水面上，铁屑会沉入水底 【方法指导】 根据“木屑能漂浮在水面上，铁屑会沉入水底”的特点，我们可以把它们都倒进水里，木屑会漂浮在水面上，铁屑会沉入水底，用纱网把木屑捞起来，就可以把它们分离。 【活动一】怎样分离木屑和铁屑 铁屑能被磁铁吸引，木屑不能 【方法指导】 根据“铁屑能被磁铁吸引，木屑不能”的特点，我们可以用磁铁把铁屑吸出来，这样就剩下木屑了。 【活动二】分离沙子和白糖 前面我们根据沙子和木屑的特点，利用多种方法将它们分离。那么混合在一起的沙子和白糖要怎样分离呢？我们先来观察一下，找到它们的不同特点。 【活动二】分离沙子和白糖 颜色 颗粒大小 能否溶解在水中 透明度 沙子 黄色 小 不能 不透明 白糖 白色 小 能 半透明 能利用此特点分离它们吗 × × √ × 【活动二】分离沙子和白糖 把它们都倒进水中，白糖会溶解，而沙子不会溶解、会沉入水底。静置一段时间后，分离出糖水和沙子。 白糖能溶解在水中，沙子不能溶解在水中 【活动二】分离沙子和白糖 糖水加热，水分蒸发，分离出白糖。 水分会蒸发，加热能使水分蒸发速度加快 【活动二】分离沙子和白糖 【方法指导】 ①.把沙子和白糖混合物倒入水中，白糖完全溶解，沙子沉入水底。静置一段时间后，分离出糖水和沙子。 ②.糖水加热，水分蒸发，分离出白糖。 【拓展活动】找一找生活中还有哪些分离混合物体的方法 扬场 （利用风力） 黄豆除杂 （用筛子筛） 捕鱼 （用网过滤） 【拓展活动】找一找生活中还有哪些分离混合物体的方法 【知识点总结】 1 2 3 ①把沙子和白糖混合物倒入水中，白糖完全溶解，沙子沉入水底。静置一段时间后，分离出糖水和沙子。 ②糖水加热，水分蒸发，分离出白糖。 分离混合物的方法还有：用网过滤、用筛子筛、利用风力。 用磁铁可以把混合在一起的木屑和铁屑分离。 【巩固练习】 一、填空 1.分离木屑和铁屑可以直接用 。 2.我们可以用 的方法分离沙子和白糖,可以用 的方法把糖从糖水中分离出来。 3.生活中分离混合物的方法有 、 、 等。 磁铁吸 溶解 加热 用筛子筛 用网过滤 利用风力 【巩固练习】 二、选择 1.用酒精灯加热浓盐水,最后我们能见到(  )。 A.很大的黑色颗粒        B.什么也没有        C.细小的白色颗粒         2.将大豆和沙子分离,我们通常用的方法是( )。 A. 过滤         B.用筛子筛         C.搅拌         3. 溶解在水中的物质(  )。 A.不能用过滤的方法分离出来  B.任何方法都不能将它分离出来  C.能用过滤的方法分离出来 C B A 【巩固练习】 三、判断 1.白糖能溶解于水,沙子很难溶解于水。(  )         2.食盐和沙子混合到一起后,我们无法分离它们。( )         3.在做把糖从糖水中分离出来的实验时,使用酒精灯要注意安全。( )         4.分离沙子和白糖时,把它们倒入水中,混合后,先静置一段时间。(  ) √ × √ √ Lavf58.20.100 $