课桌有多长（课件）二年级上册数学北师大版

课桌有多长 第六单元 测量 第二课时 北师大版 数学 二年级 上册 1 我们能不能用多种方法 表示桌子的长？ 2 测量工具不一样，得到的结果不一样。 想要结果准确，需要有统一的标准。 认识直尺 8 1 2 3 4 5 6 7 0 9 10 刻度线 单位:厘米 起点 c m 1厘米 在厘米尺上，相邻两个刻度数之间的长就是1厘米。 食指的宽度大约是1厘米。 图钉的长度大约是1厘米。 田字格的宽度大约是1厘米。 生活中，哪些物体的长度大约是1厘米? 6 7 长（ ）厘米 5 长（ ）厘米 8 长（ ）厘米 4 最后刻度减起始刻度， 差是几，就是几厘米。 9 第一种： 第二种： 10 第一关 估一估，量一量 11 测量物体的长度时，要把尺的刻度0对准物体的左端，再看物体的右端对着刻度几，就是几厘米。 12 小朋友，要牢记， 测量物体放平整。 小小直尺手中拿， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。 测量儿歌 13 × √ × 下面有三种量法，量对的在括号里画“√”，量错的画“×”。 第二关：判一判 14 画一条长4厘米的线。 第三关：画一画 测量“冲冲冲”！ $