精品解析:河南省信阳市固始县2022-2023学年八年级上学期期末数学试题

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2023-02-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) 信阳市
地区(区县) 固始县
文件格式 ZIP
文件大小 2.74 MB
发布时间 2023-02-14
更新时间 2025-10-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-02-14
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来源 学科网

内容正文:

2022-2023学年河南省信阳市固始县八年级第一学期期末数学试卷 一.选择题(每小题3分,共30分). 1. 如图是年北京冬奥运会吉祥物冰墩墩的图形,是轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 2. 下列说法正确的是( ) A. 面积相等的两个三角形成轴对称; B. 两个等边三角形是全等图形; C. 关于某条直线对称的两个三角形全等; D. 成轴对称的两个三角形一定面积相等,且位于对称轴的两侧. 3. 下列长度的三条线段不能组成三角形的是( ) A 1,1,2 B. 2,3,4 C. 3,4,5 D. 3,4,6 4. 在平面直角坐标系中,已知点和点,则,两点(  ) A. 关于x轴对称 B. 在二、四象限的平分线上 C. 关于y轴对称 D. 在第一、三象限的平分线上 5. 数学课上,同学们探讨利用不同画图工具画角的平分线的方法.小旭说:我用两块含30°的直角三角板就可以画角平分线.如图,取OM=ON,把直角三角板按如图所示的位置放置,两直角边交于点P,则射线OP是∠AOB的平分线,小旭这样画的理论依据是( ) A. SSA B. HL C. ASA D. SSS 6. 已知图中的两个三角形全等,则的度数是( ) A B. C. D. 7. 若一个多边形内角和比它的外角和大,则该多边形的边数为( ) A. B. C. D. 8. 如图,与交于,,添加一个条件,仍不能使的是(  ) A. B. C. D. 9. 如图所示,一把直尺压住射线,另一把完全一样的直尺压住射线并且与第一把直尺交于点,小明说:“射线就是的平分线.”这样说的依据是( ) A. 角平分线上的点到这个角两边的距离相等 B. 三角形三条角平分线的交点到三条边的距离相等 C. 在一个角内部,到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上 D. 以上均不正确 10. 如图所示,将正方形纸片三次对折后,沿图中AB线剪掉一个等腰直角三角形,展开铺平得到的图形是( ) A B. C. D. 二.填空题(每小题3分,共15分) 11. 分解因式:xy―x=_____________. 12. 如图,直线,的直角顶点A落在直线a上,点B落在直线b上,若,则的大小为_______. 13. 已知点关于y轴的对称点Q的坐标是,则的值为_______. 14. 如图,是等边三角形,为边上的点,经旋转后到达的位置,若,那么_____. 15. 如图,为等腰直角三角形,若,,则点的坐标为__________. 三.解答题(本大题共8小题,共75分)解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 16. 已知,求代数式的值. 17. 在一个多边形中,每个内角都相等,并且每个外角的度数等于与它相邻的内角度数的,求这个多边形的边数及内角和. 18. 如图,在△ABC中,D是AB上一点,CF//AB,DF交AC于点E,. (1)求证: (2)若,,求BD的长. 19. 如图,已知港口A东偏南10°方向有一处小岛B,一艘货轮从港口A沿南偏东40°航线出发,行驶80海里到达C处,此时观测小岛B在北偏东60°方向. (1)求此时货轮到小岛B的距离. (2)在小岛周围36海里范围内是暗礁区,此时轮船向正东方向航行有没有触礁危险?请作出判断并说明理由. 20. 已知,如图,等腰Rt△ABC,等腰Rt△ADE,AB⊥AC,AD⊥AE,AB=AC,AD=AE,CD交AE、BE分别于点M、F. (1)求证:△DAC≌△EAB. (2)求证:CD⊥BE. 21. 如图,三个顶点的坐标分别为、、. (1)请画出向左平移5个单位长度后得到的; (2)请画出关于轴对称的三个顶点、、的坐标; (3)在轴上求作一点,使的周长最小,请画出,并直接写出的坐标. 22. 分式中,在分子、分母都是整式的情况下,如果分子的次数低于分母的次数,称这样的分式为真分式,例如,分式是真分式,如果分子的次数不低于分母的次数,称这样的分式为假分式,例如,分式是假分式,一个假分式可以化为一个整式与一个真分式的和,例如,. (1)将假分式化为一个整式与一个真分式的和; (2) 若分式的值为整数,求的整数. 23. 已知:和均为等腰直角三角形,,,,按图1放置,使点在上,取的中点,连接,.我们现给出如下结论:“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”. (1)观察发现:图1中,的数量关系是________,位置关系是________; (2)探究证明:将图1中的绕点顺时针转动,再连接,取的中点(如图2),问(1)中的结论是否仍然成立?请证明你的结论; (3)拓展延伸:将图1中的绕点转动任意角度(转动角度在到之间),再连接,取的中点(如图3),问(1)中

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