江苏省宿迁市宿豫区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

第二部分生物（100分) 一、选择题（每题只有一个正确答案。每题2分，共80分，请将正确答案涂在答题卡上。） 1.生活在亚马逊热带雨林里的切叶蚁，将树上的叶子切成小片后带到蚁穴中发酵，然后 取食发酵叶片上长出来的蘑菇。切叶蚁有时也会跑出热带雨林，落户到当地人的部落里掠 食木薯叶。上述材料中不属于生物的是 A.切叶蚁 B.蘑菇 C.木薯 D.蚁穴 2.若要调查校园内植物的分布，最合适的研究方法是 A.调查法 B.探究法 C.资料分析法 D.实验法 3.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是 A.生长发育 B.呼吸 C.排出体内废物D.遗传和变异 4.科学探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列说法中错误的是 A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 B.假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致 C.探究实验重复多次后，必能获得正确的结果 D.在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 5.用显微镜观察临时装片（右图），下列叙述正确的是 A.光线暗时，应用反光镜的平面镜对光 狙准焦螺淀 细准焦螺徒 40X B.对光时，应选择10×的物镜 -10X C.该显微镜的最小放大倍数为20倍 丑若视野中出现污点，可能在反光侻、物镜、目镜上 6.某兴趣小组就“不同水质对蛙卵职化的形响”进行了探究，其实验记录如下表。 以上实验设计的不买之处是 木团 水且 大迎 廷p的 叮出数 A.不符合单一变量 B.水量过多 A 用水 5001nl 30个 28 C.水中没有放置水草 D.蛙卵数过少 1o℃ 30个 9几 7.鱼类必须在水中生活，离开了水就会室息死亡，说明生物与环境的关系是 A.生物的生存可以改变环境 B.环境能改变生物的生活习性 C.生物的生存依赖一定的环境 D.生物能适应一定的环境 8.。秋冬季节，金黄的银杏叶飘落而下，构成一幅优美的画卷，这种现象说明生物体 A.能够生长和发有 B.成熟个体能够繁殖后代 C.具有遗传和变异现象 D.能够适应外界环境的变化 七年级地理、生物试卷第7页共2页 扫描全能王创建 9.比较下列生物，在地球上生存范围最狭窄的是 A.老鼠 B.苍蚬 C.麻雀 D.北极艆 10.下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是 Λ.“草盛豆苗稀体现了生物与生物之间竞争的关系 B.“千里之堤，贵于蚁穴”体现了生物对环境的影响 C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链：蝉-→螳螂-→黄雀 D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的形响 11.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程 中，起决定作用的是 A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光 12.保护生物圈，人人有贵。下列活动中有益于保护生物圈的是 ①绿化荒山，植树种草 ②要致富，砍大树 ③若要吃得好，就吃蛙蛇鸟 ④见毒蛇就消灭它 ⑤退耕还林 ⑧提倡“免赠纸质贺卡”、“少用一次性木筷 A.①②⑥ B.①⑤⑥ C.①③⑧ D.①④⑧ 13.生物圈的范围包括 4.大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈的下层 B.大气圈的中下层、水圈、岩石圈的表层 6大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层 D.大气圈的中下层、水圈的上层、岩石睏的表层 14.合理密植是农业生产上提高单位面积产量的常见手段，但如果种植过密反而会减产， 下列对这种现象的解释中，比较合理的是 A,种植过密，彩响光合作用 B,种植过峦，彰响呼吸作用 C.种植过密，导致杂草增多 D.利柑过峦，导致虫害流行 15.通过“探究植物进行光合作用的场所”的实验，可以得出结论：绿色植物在光下能进行 光合作用的主要原因是其细胞内含有 A.叶绿体 B.液泡 C.细胞质 D.细胞核 16.右图为根尖的结构示意图，其中吸收水分的主要部位是 A.① B.② C.③ D.④ 17,进行植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的 A.水分和氧气B.水分和有机物C.水分和无机盐D.无机盐和氧气 七年级地理、生物试卷第8页共12页 扫描全能王创建 18.光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动。下列叙述正确的是 A、活的植物细胞都能进行呼吸作用 B.活的植物细胞都能进行光合作用 C.光合作用产生的气体能使澄消石灰水变浑浊 D.呼吸作用产生的气体能使带火星的小木条复燃 19.某实验小组试图采用下图①~④部分实验装置来探究“在有光条件下，氧气是不是 由绿色植物释放出来”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。 这个实验中，应选的装置组合为 ⊙，5 A.①和② B.①和③ C.②和④ D.③和④ 20.下列关于植物生命活动的判断错误的是 A,呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量 B.植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 C.