6.1植物光合作用的发现课件2022--2023学年苏教版生物七年级上册

的一切物质,都是通过根吸收了土壤汁得到的。” 不足:未能通过实验去检验自己的理论。 5 5 人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间,人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代,美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献,获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。 小资料: 6 3个经典的实验: 1 2 3 17世纪,范·海尔蒙特的实验 18世纪,普利斯特莱的实验 20世纪,希尔的实验 绿色植物光合作用的发现 7 范·海尔蒙特实验 17世纪,范·海尔蒙特的实验 柳树苗2、5kg 土壤100kg 柳树苗 82、5kg 土壤约 99、9kg 只浇水 5年后 称重 a、称重 b、种植 c、种称重 9 1、你能描述该实验的过程吗? 2、计算:柳树增加的质量是多少? 而土壤减少的质量是多少? 3、柳树增重的原因是什么? 4、本实验的结论是什么? 80kg 0、1kg 水 植物的生长需要水 10 实验 结论 范·海尔蒙 特的实验 普利斯特莱的实验 后来科学家的实验 柳树生长需要的营养物质是从水中获得的。 知识准备 蜡烛燃烧需要氧气,产生二氧化碳;鼠的呼吸需要氧气,产生二氧化碳。 12 18世纪 普利斯特莱实验 1 2 3 13 实验一 蜡烛为何熄灭? 老鼠为何死亡? 蜡烛很快熄灭。 老鼠不久死亡。 没有氧气了。 没有氧气了。 a a b b 实验二 一段时间后 植物死亡了 植物为何死亡? 没有二氧化碳了。 一段时间后 一段时间后 蜡烛继续燃烧。 植物继续活着。 老鼠仍然活着。 植物仍然活着。 b b a a 实验三 实验一 实验三 思考:实验一与实验三对照得出什么? a a 实验三 实验二 思考:实验二与实验三对照得出什么? a 实验一 实验三 思考:实验一与实验三对照得出什么? b b 实验三 实验二 思考:实验二与实验三对照得出什么? b 实验 结论 范·海尔蒙 特的实验 普利斯特莱的实验 后来科学家的实验 柳树生长需要的营养物质是从水中获得的。 植物吸收二氧化碳的同时产生氧气。 当有的人重复普利斯特莱的实验时,有的成功,有的总是失败,这是什么原因呢? 甲 乙 植物的生长需要光 一段时间后 一段时间后 20世纪,希尔的实验 1、实验过程:取植物的绿色叶片研磨过滤后,放到两个培养皿中,分别放在阳光下和黑暗中,阳光下的培养皿中有气泡产生。 光照 黑暗 23 2、该实验中,进行了一组对照实验,对照的变量是什么? 对照变量是光。 3、实验的现象有什么不同? 植物在光照下产生气体,有光的培养皿中放出气泡。 4、本实验的结论是什么? 植物的光合作用需要光。 24 实验 结论 范·海尔蒙 特的实验 普利斯特莱的实验 后来科学家的实验 柳树生长需要的营养物质是从水中获得的。 植物吸收二氧化碳的同时产生氧气。 光合作用需要光。 ? 自主学习 什么是光合作用? 光合作用是指绿色植物利用光能,把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物,同时释放氧气的过程。 场所: 条件: 原料: 产物: 叶绿体 光 二氧化碳和水 有机物和氧气 请尝试用文字或符号将右图中光合作用的过程表示出来 光 水 H2O 二氧化碳 CO2 氧气 O2 有机物 叶绿体 二氧化碳+水 光 叶绿体 氧气+有机物 光合作用的意义 二氧化碳 氧气 绿色植物都能够通过光合作用积累有机物 光合作用像一个巨大的能量转换站,把太阳能贮存在植物体内的有机物中。 课堂小结 1.绿色植物光合作用的发现 2.绿色植物光合作用的定义: 绿色植物利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。 巩固练习 1.范·海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发,绿色植物生长所需要的物质主要是( ) A.二氧化碳 B.水 C.氧气 D.无机盐 2.将绿色水草放在金鱼缸里的作用是( ) A.增加养料 B.增加氧气 C.保持水清洁 D.美化鱼的生活环境 B B 巩固练习 3.(双选)普利斯特莱的实验能说明( ) A.光合作用可能在叶绿体中进行 B.光合作用需要二氧化碳 C.光合作用可以放出氧