《复式条形统计图》（课件）青岛版五年级下册数学

复式条形统计图 一、新课导入 据卫生部、教育部联合调查结果显示：目前，我国中小学生近视患病率居世界第二位，而且患近视的年龄提前了 …… 患近视的年龄是不是提前了？ ‹#› 师：大家数一数咱们班上戴眼镜的同学有多少？不带眼镜的同学又有多少呢？ 学生汇报，教师根据班级内戴眼镜的学生的状况。 师：戴眼镜的同学大多数有近视，还有一些虽然没有戴眼镜，但是也可能患有近视。据卫生部调查，目前，我们中小学生近视的患病率居世界第二位，并且患近视的年龄提前了。到底患近视的年龄是不是提前了呢？我们怎么知道呢？ 生：对比、调查。 师：恩，说的很好，同学们能不能设计一个调查表呢？ 学生思考，小组交流。 【设计意图】让学生通过数数戴眼镜的同学，引出近视话题，了解我国中小学生的近视情况，引导学生调查患近视的年龄是不是提前了。 2 二、合作探索 设计调查表 调查对象 调查内容 患近视的学生、家长 家长、学生患近视的时间 先要确定调查对象和调查内容 ‹#› 师：设计调查表前，首先要确定调查的对象，还要确定调查的内容。 教师引导学生明确调查的对象是患近视的家长和学生；调查的内容是学生和家长分别是从什么时间开始近视的。 3 8 10 7 13 10 6 8 12 13 11 13 11 12 12 14 14 14 13 14 17 9 16 13 13 13 26 18 13 13 16 12 12 11 15 6 11 18 8 14 8 16 9 9 17 13 10 13 14 15 6 14 11 13 14 12 16 14 15 12 19 14 16 17 15 12 19 15 17 14 19 8 18 13 20 13 15 17 13 17 11 18 13 18 14 15 13 18 20 12 15 学生编号 年龄 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 学生编号 年龄 学生编号 年龄 家长编号 年龄 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 家长编号 年龄 家长编号 年龄 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 ‹#› 师：同学们自己设计一个调查表吧。 学生小组活动，展示各组调查表。 教师课件出示调查表。 师：老师做了这样一张调查表，并且为了便于我们今天的研究，老师提前对45名学生和家长进行了调查。请看屏幕（补充数据）。 师：从这两张表中你能看出学生患近视的年龄是不是提前了吗？ 生：看不出来，数字太多了。 4 整理与分析数据 45 2 8 11 17 7 45 1 1 7 21 15 12~14岁 类别 6~8岁 6岁以下 合计 学生 9~11岁 人数（人） 年龄 家长 中小学学生与家长开始患近视的年龄统计表 14岁以上 2012年4月 统计表 ‹#› 师：怎么样整理这些数据才能便于观察比较呢？ 生1：可以改成统计表。 生2：还可以画成统计图。 学生小组讨论，教师巡视。 师：同学们做的很认真，有的组做了统计表有的组做了统计图，都充分的应用了我们以前学习的知识，老师非常高兴。 下面是老师整理的统计表，谁来说说，通过这个统计表你能看出我国中小学生患近视的年龄是不是提前了么？ 换图 生：通过数据对比，可以看出。 5 统计图 2 8 6岁以下 6~8岁 9~11岁 12~14岁 年龄 人数/人 中小学学生开始患近视的年龄统计图 14岁以上 0 5 10 15 20 25 11 17 7 ‹#› 师：那么用统计图是怎么展现的呢？我看到有的同学做了这样的两个统计图。 换图 6 统计图 1 1 6岁以下 6~8岁 9~11岁 12~14岁 年龄 人数/人 家长开始患近视的年龄统计图 14岁以上 0 5 10 15 20 25 7 21 15 ‹#› 师：那么用统计图是怎么展现的呢？我看到有的同学做了这样的两个统计图。 换图 7 学生 家长 统计图 1 1 6岁以下 6~8岁 9~11岁 12~14岁 年龄 人数/人 中小学学生与家长开始患近视的年龄统计图 14岁以上 0 5 10 15 20 25 7 21 15 2 8 11 17 7 2012年4月 复式条形统计图 ‹#